小学二年级“走进端午节”校本教学案例.docVIP

小学二年级“走进端午节”校本教学案例 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　实施课题：开发课程资源促进学生个性发展 　　实施内容：屈原文化之“走进端午节” 　　实施年级： 小学二年级 　　指导老师： 　　实施时间： 5月9日 　　一、活动主题的提出 　　中华民族的传统节日端午节快要到了， 每逢过节，学生个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生好奇心，抓住学生的兴趣为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区、借阅图书广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处。 　　二、活动具体目标 　　1、用收看电视、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。 　　2、会介绍端午节的知识；掌握粽子的制作方法，会制作粽子，并学会制作一些具有端午气息的小制作，培养学生的动手能力。 　　3、了解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由 　　4、通过实践活动，激发学生热爱传统文化的情感。 　　5、通过各种活动培养学生的合作意识，分享合作与交流的快乐。 　　6、在活动中培养学生的探究能力、调查能力和人际交往能力。 　　7、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 　　8、培养学生的观察能力，提高说话能力和动手能力。 　　三、活动重难点 　　让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解，培养收集信息、处理信息的能力。 　　培养思考、探究的能力，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。 　　四、活动准备 　　1、学生准备： 　　学生准备相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件袋等工具。 　　学生向家庭成员初步了解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相关端午节资料。 　　2、老师准备： 　　搜集跟端午节有关的资料、图片。 　　把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一名材料员。 　　计划和材料的相关表册。 　　五、活动过程 　　（一）、活动小组及内容分工 　　（1）、教师提供个案（“端午节活动——采访小组活动记录表”和“端午节活动——调查小组调查表”） 　　（2）、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。 　　（3）、小组长上台展示、交流，教师指导。 　　 　　活 　　 　　动 　　 　　计 　　 　　划 　　活 　　动 　　内 　　容 　　安 　　排 　　组别 　　内容 　　第一小组 　　端午节的来历及风俗习惯 　　第二小组 　　划龙舟的缘由 　　第三小组 　　挂香艾和喝雄黄酒的缘由 　　第四小组 　　吃粽子的缘由 　　第五小组 　　学习粽子的制作方法 　　第六小组 　　龙舟的图片（画或者摄均可） 　　 　　（二）制定活动计划 　　（1）、教师提出：在我们开展活动前需要有一个计划，确定每个组员所承担的任务，确定活动的时间，这样我们才能保证活动顺利有序的开展。 　　（2）、小组讨论，共同制定活动计划。 　　（3）、小组长上台交流各组计划，教师予以指导：分工明确，任务到人（如：组长，负责整个小组工作的协调和安排；记录员，记录每次讨论的纪要以及每次活动组员出席情况，组长负责小组活动和成果的汇报。） 　　（4）、全班交流：在完成任务过程中会遇到什么困难？谁能帮助出个金点子？谁能帮助提点建议？ 　　（三）、围绕制定的活动计划认真组织实施。在实施过程中教师分别给予方法指导。（在四天假期中完成） 　　（四）、小组分别回报实施情况 　　（1）、第一组，端午节的来历及风俗习惯 　　端午节由来已久。清初著名学者屈大均在《广东新语》一书中，对每年的午节期间的喜庆场面皆有描述：“岁五六月间斗龙船。”端午节当天还会吃粽子和龙舟饼，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，是传统的手制饼之一，喻意为富贵团圆、幸福年年，端午节这天人们还在大门的两旁插上香艾，吃饭时还喝雄黄酒。 　　（2）、第二小组，划龙舟的缘由 　　赛龙舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一首诗可以概括： 　　竞渡诗 　　石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 　　鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 　　冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。 　　向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 　　（3）、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由 　　每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 　　（4）、第四小组，吃粽子的缘由 　　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只