2016冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》（百分数的意义和读写法）教学设计.docVIP

《百分数的意义和读写法》教学设计 石家庄市水源街小学 杜素娅 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第28～29页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。 课前准备：教学课件。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、问题情景 1、师生谈话导入，由交流学生了解的篮球比赛常识引出本课要研究的问题。 交流学生了解的篮球比赛常识，创造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 师：同学们，我们国家有一个世界著名的篮球运动员，你们知道他是谁吗？ 生：姚明。 师：对！看来同学们都对篮球比赛有所了解，谁来说一说，你知道哪些关于篮球比赛的常识？ 学生可能说到许多，如： ●投中一个球得2分。 ●3分线外投中一个球得3分。 ●每场比赛80分钟。 ●打半场两队要交换场地。 ●最后，哪个队得分多，哪个队获胜。 ●犯规要罚球。 2、课件出示情境图和统计表，学生观察、了解其中的数学信息。 了解、交流图中的数学信息，为下面解决问题做准备。 师：同学们对篮球比赛了解的这么多。为了取得比赛的胜利，篮球队有一项重要的训练内容，就是投篮练习。这是春光中学篮球队的同学们进行投篮练习的情况（出示课件），请同学们观察情境图和统计表，你知道了什么？ 生：每人投100次，教练