2015秋人教版小学数学六年级上册第四单元导学案.docVIP

6.4.1 比的意义 班级 姓名 【学习目标】 ⒈我能理解比的意义，掌握比的各部分名称。 ⒉我能正确地读、写比，并会正确地求比值。 【学习过程】 一、知识铺垫 说一说分数与除法有什么关系？某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ 说一说分数与除法有什么关系？ 二、自主探究 （一）比的意义。 1.同类量的比。 （1）出示：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。 （2）从这些信息中，你知道了什么？怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ （3）这两个关系都是用 方法来求的。 （4）你知道吗？我们可以用比表示两个量的关系： 例如：长和宽的比可以说15比10，宽和长的比可以说 2.不同类量的比。 （1）出示：“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。 （2）怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？ （3）用比表示两个量的关系： 3.归纳比的意义。 我的结论：两个数 ，又叫做两个数的 。 （二）教学比的写法、比的各部分名称。 1.比的写法。 15比10 记作15∶10，10比15 怎么写？ 2.认识比的各部分名称。 自学课本，说出我的收获。 我的收获： 如 15 : 10 ＝ 15 ÷ 10 ＝ 3.比与除法、分数的关系。 根据自学，我能完成下表： 除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 分数 比 三、课堂达标 1. 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮的练习本数之比是（ ）︰（ ），比值是（ ）；花的钱数之比是（ ）︰（ ）， 比值是（ ）。 2. 3︰（ ）＝24 （ ）︰8＝0.5 四、拓展练习 求比值。3千米 ：2小时??? EQ \F(6,7) ：0.36 ?5吨：200千克 对自己的表现满意吗？评一评吧！五、学习评价 对自己的表现满意吗？评一评吧！ 自 评 师 评 6.4.2 比的基本性质 班级 姓名 【学习目标】 ⒈我能理解理解和掌握比的基本性质。 ⒉我能运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。渗透转化的数学思想，培养思维灵活性。 【学习过程】 一、知识铺垫 填一填： 6÷8＝（6× ）÷（8× ）＝12÷16 说一说：除法中的商不变规律是什么？ 填一填： EQ \F(6,8) ＝ ＝ EQ \F(3,4) 说一说：分数的基本性质是什么？ 二、自主探究 1.猜测比的基本性质。 我的猜测： 2.验证。 （1）我们利用比与除法的关系来研究。 ①6÷8=（6×2）÷（8×2）= = 6 ：8，比的前项和后项分别乘2，比值是多少？ 6 ：8=（6×2） ：（8×2）= ： = ②6÷8=（6×2）÷（8×2）= = 6 ：8，比的前项和后项分别乘2，比值是多少 6 ：8=（6÷2） ：（8÷2）= ： = 3.我的结论。 比的基本性质是： 4.比的基本性质应用。 这两面联合国旗长和宽最 简单的整数比分别是多少？ 15：10= 180：120＝ （2）把下列各比化成最简单的整数比。 ： 0.75：2 三、课堂达标 1.填一填。 （1）在100克水中加入10克盐，