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论新时期高校校园文化活动的组织与管理 　　摘 要：校园文化活动是校园文化建设的主要内容之一，也是开展大学生思想政治教育的重要载体和手段。在校园文化活动的开展过程中，优化其组织管理是提升校园文化生活质量水平的关键，对于促进新时期高校校园文化建设内涵发展，提升大学生思想水平和综合素质，增强学生在大学学习生活中的获得感，都具有十分重要的意义和作用。 　　关键词：校园文化活动；高校；组织 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.01.037 　　中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）01-0146-04 　　党的十九大报告强调，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。高校校园文化作为社会文化的一部分，是高校师生长期积淀并不断传承的一种物质和精神产品，包括精神、物质、制度、活动、网络等层面和类型，是一个复杂而综合的系统，具有十分重要的育人功能。思想的教育引导既需要旗帜鲜明的理论阐释，也需要体现正确导向的文化滋养。校园文化活动作为校园文化的构成要素，既是校园文化建设本身的主要内容，也是开展大学生思想政治教育的重要载体和手段。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。[1]在校园文化活动的发展过程中，高校师生围绕“培育社会主义合格建设者和可靠接班人”的培养目标，以中华优秀传统文化、革命文化和社会先进文化为主导，充分利用物质资源、精神财富，共同开展寓教育、娱乐、审美与一体的各种活动，这既是校园文化内涵不断丰富充实的过程，也是其对高校师生产生深刻影响的过程。在校园文化活动的建设环节上，优化校园文化活动的组织管理，是提升校园文化活动的质量水平的关键，这对促进高校校园文化建设内涵发展，不断增强学生在大学学习生活中的获得感，具有十分重要的意义。 　　一、把握高校校园文化活动的时代特征 　　文化是教育的主要内容，具有润物无声的功能和作用，也是对青年学生进行思想政治教育的重要载体和途径。“在我国全面建设小康社会的关键时期，一方面，我们距离实现中华民族伟大复兴中国梦越来越近，文化自信越来越强，同时，我们也比以往任何时候更深刻地感受到建设新的文化形态的紧迫性”。[2]这种情况也自然地反映到高校校园中，体现在当代大学生的文化活动过程之中。当前，大学生思想的独立性、选择性、多样性和差异性日益增强，面对开放环境和国际化进程中的人才培养，我们比任何时候更深刻地感受到建设新的文化形态的紧迫性，感受到重视校园文化建设的特殊意义。高校的校园文化建设要凝聚价值理念，坚持立德树人，聚焦青年学生的文化自信，要通过校园文化活动的设计、组织和管理，更好地实现文化的教育、导向、熏陶、凝聚和激励作用，并进一步将先进文化辐射至全社会。因此，在校园文化活动方面要注意把握好一些新的时代特征。 　　1.高层次的发展定位 　　高等教育具有人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等功能，高校在实现自身价值功能的过程中，要坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，努力培养德才兼备的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一高目标，要求高校要综合运用课堂教学、文化熏陶、实践锤炼等多种方式，使大学生在校园中增知识、修品德、长才干。同时，高校教育管理者具有较高的思想素养和科学文化素养，高层次的教育管理者在指导和参与校园文化活动的过程，也是其以自身的道德和行为潜移默化地影响学生的过程。这就要求高校校园文化活动的层次和品味要体现价值导向，立意要高，格调要高。 　　2.具有时代感的内容设计 　　校园文化活动具有鲜明的时代性，往往与社会的政治、经济、文化以及教育等多方面都息息相关，其要素、内容、机制、形式都在不断与时俱进。同时，高校校园文化也是社会文化的一部分，必然受到社会文化变化发展的影响，也反映在校园文化活动和师生思想实际中。比如“中国梦的文化场域的内在规定及在现实中呈现出的特性都是奠定在社会实践基础上的，是实践赋予其本质及本质特征”[3]，中国梦的文化元素必然也应该成为校园文化活动内容设计的主要元素。另外，校园文化活动还与地域文化、社区文化、家庭文化等相互作用，一定条件下亦能反作用于地域文化、社区文化和家庭文化，校园文化活动的设计、组织和管理应把握好活动内容的时代感。 　　3.多样化的方式路径 　　校园文化活动内容的时代感，也表现为活动方式和途径的多样化。青年大学生思维活跃，乐于采用新颖的、活泼的方式开展校?@文化活动，使得校园文化活动更加生动形象、深入人心。当前的青年学生是享受改革开放“红利”成长起来的一代，是独生子女一代，是伴随互联