审定西师大版语文六年级上册《烂漫的点地梅》优质课教学设计第2课时.docVIP

PAGE PAGE 1 最新审定西师大版语文六年级上册《烂漫的点地梅》优质课教学设计第2课时 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文六年级上册《烂漫的点地梅》优质课教学设计第2课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《烂漫的点地梅》教案——第2课时 教学目标 1．有感情地朗读课文，积累优美的词句。 2．理解高原筑路兵与点地梅的共同之处，体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情。 3．学习文章借物喻人的表达方法。 教学重点 理解高原筑路兵与点地梅的共同之处，体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情。 教学难点 学习文章借物喻人的表达方法。 教学方法 通过朗读感悟、体会。 课前准备 教师：搜集有关青藏铁路建设史及建设者事迹的有关资料，生字卡片，制作多媒体课件； 学生：搜集有关青藏铁路建设的资料及人物事迹。 课时安排 2课时 教学过程 第2课时 一、导课 1．教师出示课题，学生说一说读了题目之后的想法。 2．你希望对这种花有更多更深的了解吗？让我们一起进入新课的学习吧。 3. 教师检查学生对课文内容的了解情况：这篇课文写了哪些内容？ 4. 教师根据学生回答板书：点地梅，高原筑路兵 5．播放“”精彩的导学成果。 二、新授 （一）朗读课文，回忆上节课的内容。 1．学生自由大声地朗读课文一遍。 2．课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅