用爱心和耐心构建和谐班级.docVIP

用爱心和耐心构建和谐班级 　　教书育人是教师的天职，而“育人”则是班主任的重要职责。班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，是班级管理工作的关键和核心，班主任工作的好坏直接影响着学生的培养和班级文化的建设。作为班主任，我深深地体会到：班级是学生学习、生活的摇篮，和谐班级的氛围能最大限度提高学生的学习积极性，更好地培养学生成才。而和谐班级的建设需要班主任有极大的爱心和耐心，班主任应该让每个孩子感受到来自这个家庭的温暖和关爱。要想打造和谐的班级，我们必须要学会做有智慧、爱心型的班主任。 　　和谐班级构建的基础和目标是培养每个学生成才，而望子成龙、望女成凤是每个家长的最大希望，当然，每个学生都成龙成凤是不可能的。于是，“没有最好，只有更好”，便成了我们班主任的追求。也就是说，要追求全体学生的进步，让每一个学生都在原有的基础上得到最大限度的提高，才是实实在在的班级工作目标。为了实现这样的目标，我遵循教育的规律和学生成长的规律，全方位地筹划学生和班级发展的目标，希望实现“自信、自尊、自立、成功”的教育思想，做到让每个学生在某个方面能有成功，达到学校、家庭和社会和谐发展的目的。和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，能够健全学生人格，使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？我是这么做的： 　　一、对待学生要有爱心，重视与学生的心灵沟通。