2016冀教版数学五年级上册第4单元《可能性》（简单随机现象和等可能性）教学设计.docVIP

《简单随机现象和等可能性》教学设计 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第39、40页。 教学目标： 1、在抛硬币、掷骰子游戏活动中，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。 2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果， 能清楚地表达判断和思考的过程。 3、积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。 课前准备： ①一元硬币若干个，统计表若干份。 ②16个红球，6个黄球，两个盒子（根据自己情况可准备也可不备）。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 抛硬币游戏 1、认识硬币正反面。提出问题：抛起硬币，落地时哪个面朝上？由学生充分发表意见后，达成共识：可能正面朝上，也可能反面朝上。 由学生感兴趣的“抛硬币”游戏引入，调动学生课堂参与的积极性，学生带着轻松愉悦的心情进入学习中。 师：同学们，喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师拿出一枚一元硬币。 师：认识吗？ 生1：这是一元钱。 生2：这是一枚硬币。 师：对，这是一枚一元硬币。今天我们就一起系师：谁知道这枚硬币的哪面是正面？哪面是反面？ 生边指硬币面边回答。 师：如果抛起这枚硬币，大家猜猜，落地时哪个面朝上呢？ 生：正面朝上。 生：反面朝上。 师：肯定正面（反面）朝上吗？ 生1：不能肯定。 生2：可能正面朝上。 生3：可能反面朝上。 生4：硬币有两面，哪面都有可能朝上。 …… 师：如同学们所说，硬币有两面，