2016冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》（常用的百分率）教学设计.docVIP

《常用的百分率》教学设计 石家庄市水源街小学 张晓红 教学内容：冀教版《数学》六年级上册34、35页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。 2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。 3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的自信心。 课前准备：玉米种子和高粱种子的包装袋。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、教师谈话并出示玉米种子和高粱种子的包装袋，让学生了解包装袋上的信息。 教师谈话并出示实际包装袋，让学生了解包装袋上的信息，体会百分数在农业生产中的广泛应用，并自然进入数学学习。 师：同学们我们认识了百分数，在人们的生产实践中，有许多地方用到百分数。你们看老师这有两个种子包装袋，上面都写着一些百分数，谁能说一说从包装上你了解到什么？ 生1：优质玉米种子，纯度≥96％，发芽率≥85％。 生2：优质高粱种子，纯度≥95％，发芽率≥80％。 学生表述，教师给予肯定。 2、教师介绍“纯度”的一般意义，让学生具体说明两个包装袋上纯度是什么意思。 在教师的启发下，让学生解释两个具体“纯度”的意思，丰富学生的数学经验，进一步理解百分数。 师：观察得很仔细，“纯度”是指种子的优质度，也就是指优质种子占总种子总数的百分比。谁能说一说这两个种子袋上标出的两个纯度是什么意思？ 学生可能会说：