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职业高级中学班主任工作管理条例 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　第一章 总则 　　 一、班级是学校进行教育、教学的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手；是学校德育工作的中坚力量；是学生健康成长的引路人；是联系班内任课教师的纽带；是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁；是协调各方面教育力量共同育人的纽带。班主任工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此，加强和改进班主任的工作至关重要。 　　 二、一支思想素质过硬，管理水平和管理艺术优良、结构合理的班主任队伍是学校实现ldquo;为学生升学服务，为学生就业服务rdquo;的办学目标，创建ldquo;平安、和谐、文明校园rdquo;和实现迈入国家级重点学校目标的根本保证。因此，要切实加强班主任队伍建设，强化班主任的培训和培养，建设一支高素质的班主任队伍，实现学校的可持续发展。 　　三、担任班主任工作是全体教职工特别是教师应当履行的义务和职责。全体班主任应当站在忠诚党的教育事业的高度理解班主任工作，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心积极主动的做好班主任工作。 　　四、班主任工作要讲究质量。有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。 　　第二章 班主任的聘任与管理 　　 一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。 　　 二、班主任人选是在主管校长领导下，由政教处、教导处协商提出拟聘人名单，经校长办公会会议通过后，由校长聘任，并张榜公告。聘期原则上为一学年，可续聘。 　　 三、班主任由政教处统一管理。 　　 四、班主任因病、因事请假或公事外出时间较长者，应当临时指定代理班主任，须经分管校长同意批准。 　　 五、班主任因工作不负责任，或因其他原因不能履行职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。因个人原因提出辞职，须经学校同意。 　　第三章 班主任的培训与培养 　　 一、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容，学校每学期要定期组织进行培训，定期召开班主任工作研讨会、交流会、座谈会，开展形式多样、内容丰富的活动，给班主任提供学习、锻炼、提高的机会。 　　 二、学校每学年要组织部分班主任外出考察学习，学习先进的管理理念，解放思想，更新观念，不断的开拓创新，提高班级管理水平。 　　 三、各位班主任，尤其是青年教师，应自觉钻研班主任工作业务，掌握班主任工作的方法，不断提高班级管理的能力和水平。 　　 四、新教师担任班主任之前，应至少担任一年的副班主任，熟悉班主任工作业务，学习班主任工作方法。通过考核合格，方可聘其为正式班主任。 　　 五、新教师担任班主任，应配备有一定教育经验的老教师进行指导，以老带新，互相学习，自觉提高，不断进步。通过三至五年的锻炼成为成熟的班主任。 　　 六、通过对班主任不断的培训与培养，逐步建成一支思想素质过硬、管理水平较高、管理艺术优良、结构合理、相对稳定的班主任队伍。 　　第四章 班主任待遇 　　 一、依据班主任工作考核结果，结合班主任工作年限和班级人数，按等次享受班主任津贴。 　　班 主 任 津 贴 标 准 　　 二、班主任津贴，原则上按每月考核结果逐月发放。 　　 三、临时代理班主任的津贴，根据代理时间按相应标准发给。 　　 四、配备的副班主任不享受津贴。 　　 五、凡被评为学校优秀班主任者，在本年度或学年度的学校各项评比、评优等方面同等条件下优先。并有资格参加学校组织的班主任外出考察学习。 　　第五章 班主任工作职责 　　 一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生的综合素质。 　　 二、领导班委会工作，指导团支部开展活动，及时制定工作计划，做好工作总结，并帮助班、团组织做好工作计划和总结。认真组织、督促、检查计划内容的落实情况。同时做好班、团干部的选拔、培养和考核工作。 　　 三、负责本班学生思想品德考核、考试成绩汇总和填报，负责向学校推荐符合表彰条件的学生名单和事迹材料。 　　 四、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理。以《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项规章制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课教师及相关部