2016春湘教版数学九下第二章《圆》word全章教案.docVIP

课题：2.2.1 圆心角 授课日期 个案设计 【知识与技能】 1.理解并掌握圆心角的概念. 2.掌握圆心角与弧及弦的关系定理. 【过程与方法】 通过对圆心角的概念及定理的探究,从而认识到几何中不同量之间的对等关系. 【情感态度】 在探究过程中体验获取新知的喜悦，提高探究能力和归纳能力. 【教学重点】 弧、弦、圆心角之间关系的定理及推论和它们的应用. 【教学难点】 探索定理和推论及其应用. 一、情境导入，初步认识 探究1如图中,时钟的时针与分钟所成的角与时钟的外围所成的圆有哪些位置关系? 二、思考探究，获取新知 1.圆心角概念 顶点在圆心,角的两边与圆相交的角叫圆心角.如图,∠AOB叫做 所对的圆心角,叫做圆心角∠AOB所对的弧. 2.圆心角与弧、弦关系定理 探究1 请同学们按下列要求作图并回答下列问题: 如图所示的⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′OB′,将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A′OB′位置，你能发现哪些等量关系，为什么？ 学生回答： . 探究2 同学们思考一下,在等圆中,这些结论是否成立? 学生回答: 用文字叙述这个命题,则有弧、弦、圆心角之间关系的定理: 在同一个圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等. 同样还可以得到两个推论： 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧和两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. 注意:圆心角、弦、