苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》教学设计（情景感悟）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《小动物过冬》教学设计（情景感悟） 第一课时 教材分析： 这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬眠，而小蜜蜂则是藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。课文的内容比较浅显，语言也比较直白，可以作为二年级分角色朗读的例本开发。二上的第一课时的教学重点在于指导学生的朗读，难点在于生字教学。从朗读上看，《小动物过冬》内容较长，因此学生的初读困难相对较大。朗读活动的设计立足点在于文章重点段落的突破、学生角色意识的培养。 教学目标： 1、能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。 2、认识本课6个四会生字和8个二会生字。 3、能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。 4、初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。 5、能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。 教学准备： 学生准备：认识一些小动物。 教师准备：与教学内容匹配的课件；生字卡片和词语卡片；动物形象卡；教材。 教学过程： 课前活动：猜小动物（蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂） 二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动