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浅读大学生日常管理艺术 　　摘要:大学生被称为“天之骄子”,承载着国家的未来和希望,为了帮助学生尽快的适应大学的学习生活,少走弯路,应该对学生进行有效的管理和教育。从事日常管理工作的辅导员老师的首要任务是坚持学习,用党的最先进理论武装自己,扎实做好学生思想工作,然后面对实际问题、分析原因,找准切入点,充分利用思想政治教育这一重要手段,从思想政治教育的内涵、方式方法、途径等方面作深入探讨,通过加强对大学生的思想政治教育来强化对大学生的日常管理。 　　关键词:当代大学生;日常管理;辅导员工作思想政治教育 　　 　　真正上档次的管理是一门艺术。所谓管理说到底就是理顺人与人的对应关系,是管理者和被管理者之间达到和谐的统一,大学生的日常管理工作是与每位辅导员密切相关的。大学生入校后首先接触到的就是各班级的辅导员。大学生的日常管理工作不同于中小学校的管理工作,学生来自祖国各地,远离家乡,远离父母,初次体验集体生活,地域不同,生活习惯的差异都会给他们带来许多不便。衣食住行都要学会自己独立完成。生活中涉及到方方面面的问题,这些问题处理不好将直接影响到他们学业的顺利完成。因此,抓好大学生的日常管理工作是辅导员责无旁贷的义务。 　　 　　一、管理需要规矩 　　 　　没有规矩不成方圆。作为辅导员首先要帮助大学生适应大学生活。用学校的规章制度来规范自己的行为。引导学生提高认识,增强尊章守纪的自觉性,养成良好的学习风气。良好的学习风气是学生大学校园中经过长期教育和影响逐步形成的,这点更离不开对学生的日常管理,要通过潜移默化的作用方式,使学生把尊章守纪作为个人的自觉行动。第二点就是要狠抓检查落实情况,建立必要的奖惩制度,开展形式各样的评选竞赛活动。各项规章制度的落实光凭自觉是一定不够的,还需要有严格的检查制度。辅导员负责的年级不同,专业不同,住处分散给日常管理带来诸多不便,这就需要我们克服困难,不辞辛苦,勤走勤看,不定期的开展评比,经常督促学生严格执行学校的各项制度,对值班查寝等工作要认真,发现问题及时处理。在管理中,我始终坚持以学风建设为中心,致力于加强学生的日常管理。坚持每天检查迟到、旷课,定期听课,经常性的与任课老师沟通,建立学生日常管理档案,及时更新,形成备忘。建立、健全了班委会例会和级队会制度,对学生干部的工作及时帮助指导,充分发挥了学生干部的作用。 　　1.制定制度,明确方向。让学生对于学风建设的细节上有法可依,而不仅仅停留在口号上。首先健全完善自习制度,包括晨读和晚自习。通过严格的考勤,根据学生出勤率的高低,进行适当的奖惩办法,与各项评优、入党等问题挂钩,进而让学生养成良好的自习习惯。其次出台干部考核条例,进一步明确学生干部的职责和行为准则,充分发挥出先进学生的模范带头作用,通过他们调动起全体学生的热情。 　　2.组织学习,抓落实。对于学风建设的有关规章制度以及上述我们自己制定的有关制度都要通过班会的形式一一明确,逐步学习。把生硬的制度落到实处,看成效,再根据效果和反馈情况逐步调整,达到全面落实的目标。 　　 　　二、管理需要智慧 　　 　　智慧来源于实践。通过深入实际,才能掌握更多更好切合实际的管理方法。这其中,一是要树立服务意识,管理中要以人为本的思想。不断提高自我的管理工作能力和管理水平,全面提高自身素质,用自身的道德行为和魅力言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求。不断总结工作经验,探索更多行之有效的管理方法。“学高为师,德高为范”,辅导员的一言一行,必将成为学生们聚焦的中心,是整个学生群体的旗帜,一举手一投足都可让学生们心领神会,从而自觉地规范自己的言行。我们的严格要求,可以让学生终身收益,我们的爱心付出,可以让学生永生铭记,一个俯身拾纸的动作,一席贴心真诚的话语,会给学生带去心灵深处的震撼。“一枝一叶总关情”辅导员的工作何其重要啊!又岂是“身正”,“学高”所能概括了的? 二是经常深入到学生中去,关注和了解每一名学生,做他们的知心朋友。通过密切接触,掌握第一手材料,作出正确的判断,使问题得以即使解决。当学生遇到困难时就要即使出现在他们面前,为他们排忧解难。再有就是工作中要与其他辅导员之间经常沟通,互相交流,取长补短,用集体的智慧使日常管理工作不断完善。在日常管理中,所有智慧的根源在于热爱学生,无论对待优生,抑或是差生,都应公平,公正,本着一颗坦诚的心去对待每一位学生。我们的学生中不可避免有表现好的,有表现差的,有优等生,又有中差生,我认为应不断鞭策,激励我们的优等生,而厚爱引导我们的中差生。十个手指伸出来有长有短,学生也同样如此,对于优生,我们在肯定他们身上的长处的同时,也应发现他们的不足,帮助他们进一步完善自我,争取到更大的进步。但不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却在学生群