高中地理教学的创新.docVIP

高中地理教学的创新 　　高中地理教学的创新 　　梅县松口中学张建辉 　　摘 　　　　要： 新课程背景下，进行高中地理教学创新，教师一定要有创新意识和创新课堂教学方法，同时要教会学生采用探究性的学习方式，开拓学生的思路，培养学生的学习兴趣，提高学生的地理综合能力。 　　 　　关键词： 新课程 创新意识 教学创新 提高能力 　　 　　在推进新课程改革的背景下，通过理论学习和高中地理教学创新探索，我认为教师是实践新课程的执行者和创造者，课堂教学质量的提高，关键在于教师的教学创新。从新课改以来,高中地理课堂教学中产生了一些新的问题和困惑，面对困难和问题，解决的关键在于提高课堂教学的有效性。创造性地实施高中地理课堂教学，教师一定要有创新意识和创新课堂教学方法，同时新课程要求教会学生采用探究性的学习方式，开拓学生的思路，培养学生的学习兴趣，寓教于乐，提高课堂教学效率。 　　一、在地理新课程实践中，高中地理教师一定要有创新意识，这是地理课堂教学创新的关键。 　　地理新课程要求培养现代公民必备的地理素养， 满足学生不同的地理学习需要， 重视对地理问题的探究，强调信息技术在地理学习中的应用等。因此，高中地理教师要从教学创新做起，争做创新科研型教师。教学创新源于教师教学中的问题和困惑，教师要对教学目标、教学设计和教学行为进行创新，探讨教学的得失成败，撰写教学案例、教学后记等，回顾教学过程，调整教学策