苏教版三年级语文下册《荷花》教学设计（领悟语感）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《荷花》教学设计（领悟语感） 教材分析 HYPERLINK \t _blank ： 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。 教学目的 HYPERLINK \t _blank ： 一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言； 二、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。 教学重点 HYPERLINK \t _blank ： 一、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”； 二、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 一、设境激趣，触发语感。 1.交流资料，让学生自由地交流对荷花的了解。 2.播放荷花录象，并配上优美的音乐，形象感知。 3.谈谈感受 HYPERLINK \t _blank ：看完录象，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗 HYPERLINK \t _blank ？（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿白态的荷花……） 4.教师引入 HYPERLINK \t _blank ：荷花真美啊，美得同学们无法用语言来形容。著名作家叶圣