九年级化学上册第1章大家都来学化学1.3物理的变化教案1新版粤教版.docVIP

PAGE 物理变化和化学变化 教学设计 课 标 要 求 掌握物理变化和化学变化 教 材 及 学 情 分 析 物质的变化学生在生活中经常见到，物理变化和化学变化的概念学生也容易理解和判断，但化学变化的现象及物理变化和化学变化的本质区别学生不容易理解，需通过一些典型的变化的分析和判断，加深对两种变化的区别和联系的理解。 课 时 教 学 目 标 知识与技能：理解物理变化与化学变化的概念及两者之间的区别与联系 过程与方法：通过对物理变化和化学变化概念的学习，能判断生活中一些简单的物理变化和化学变化 情感态度与价值观：体验对变化的观察过程，认识观察和思考是学习化学的重要环节 重点 重点：物理变化与化学变化的概念及会辨别两种变化 难点 难点：理解化学变化的本质特征 教法学法 指导 实验法、归纳法 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 回忆化学研究的对象 化学课学习的内容？今天我们先学习有关物质变化方面的知识。 目标：导课 教 学 过 程 观察实验，思考物理变化的特征 填写教材上的空白。 举出生活中物理变化的两个例子 学生观察、思考将观察到的现象填写在教材的空白处。 思考：火柴和镁条在空气中燃烧前后物质的形状都发生了变化时是物理变化吗？为什么 1、活动一：教师演示：观察活动—喷雾写字 活动二：观察活动—【变化1】、【变化2】、【