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浅谈审美教育与英语专业大学生全面发展 　　摘要：随着时代发展的步伐加快，人们的生活水平也获得显著提高，个人想要获取更全面的发展也逐渐成为社会主流，本文基于这样的背景从审美教育和英语专业学生的全面发展为切入点，着重分析审美教育对英语专业大学生的全面发展的必要性、审美教育在英语专业大学生全面发展中的作用、重要性及实施措施。 　　关键词：审美；审美教育；全面发展 　　中图分类号：UDC文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0073-02 　　审美教育，又称美感教育，简称美育。绝大多数美学家和教育家，都肯定美育是教育的一个不可缺少的部分。绝大多数的教育家、理论家也都对人的全面发展的教育的各个组成部分及它们之间的关系有所论述。 　　对于当代英语专业大学生来说，审美教育是一种特别的针对个人美感培养的教育，是英语专业的学生提升自我综合素质必不可少的重要部分之一。高等教育应顺应时代要求培养全面发展的合格人才，在高校学生工作中融入审美教育，有利于提高英语专业大学生的文化品位与精神境界，活跃校园文化，培养创新能力。在重视德育、智育、体育教育的同时，还应重视英语专业大学生的审美教育。个人的全面发展是对自体智力、体力、修养、精神品质等的完善，有助于个人综合素质提高和能力的提升。人的全面发展是个人物质生活和精神生活的高度统一的结果，是需要个人不断的去奋斗、拼搏，才能实现。 　　在大学课程中开展美学教育，可以提高学生的个人品味和修养还能陶冶人的情感，净化人的心灵，开启人的智慧，有利于英语专业大学生精神素质的提高，还有利于英语专业大学生审美感受能力和审美鉴赏能力的提高，更有利于英语专业大学生思维能力和创新能力的提高它以英语专业大学生的全面发展为目的，具有促进英语专业大学生道德认识、涵养英语专业大学生道德情感、提高英语专业大学生思维能力、发展英语专业大学生和谐个性、规范英语专业大学生道德行为等功效。审美教育在培养英语专业大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用。 　　一、审美教育对于高等院校培养全面发展人才的必要性 　　（一）以美辅德 　　美育和德育是密切相连，不可分割的，美育是英语专业大学生德育情感培养的基础和有力支撑。伟大的教育家蔡元培先生曾提出“完全人格”的教育理念。其完全人格教育主要包括：德、智、体、美四育的和谐发展，而四育的和谐发展 　　势必能帮助个体身心获得全面的发展和提高。 　　其中，美育的作用及其重大。美育通过自然、社会、艺术的美，培养了英语专业大学生高尚的情操和良好的品德，塑造了美好的心灵。美育是德育的理想途径，美育是人们赏析一切事物的切入点，通过美育的培养，能够帮助个人提高审美意识，还可以丰富和净化人的心灵，这种来自精神层面的满足和获得可以帮助个体形成一种自觉的理性力量，这也是其他教育方式无法完成和实现的。审美教育是人类完善自身、塑造个人完美品格的入门和基础，在高等教育体系中，就性质而言，德育是规范性教育，而美育是在熏陶、感发中对英语专业大学生的道德成长起激励、净化、升华作用。就功能而言，德，调整和建构人与人之间的关系，避免人际间的失序，失礼。美，着眼于个体的精神平衡、和谐和健康全面的发展。个人审美观的提高来自于审美教育的开展，审美态度、审美视觉、审美观念、审美趣味的形成都是个人审美观发展成熟的表现。审美教育的全部着眼点，是在感性层次上，激发、诱导、发展英语专业大学生的各种本质力量。 　　（二）以美启智 　　审美教育有助于人的智力发展。人类认识事物的思维养成主要是由形象思维和逻辑思维构成，形象思维是对一切艺术活动的表现，尤其是对美术活动的。审美教育的开展，可以帮助学生有效的形成丰富的知识储备，还可以训练学生抽象思维能力。逻辑思维，是个人对事物和知识点的组合运用，形成独具个体思维的一种思考问题的方式，凡是抽象的事物势必来源于具体的事物，因此形象思维是基础，要想提高个人的思维能力就必须要注重形象思维教育。 　　美育是提高审美能力的重要手段，事实上审美能力是人类精神创造里之一，其本身就是一种创造力的发展。因此，审美教育发展创造力的功能就在于激发和丰富个体生命，使之具有高度灵敏与发达的创造能力和自觉的创造价值意识，进而为思维和实践等方面的创造力发展提供不竭的动力，并最终实现自身的全面发展。这一点对于即将踏入社会的英语专业大学生来说，影响十分巨大。 　　二、审美教育是培养英语专业大学生具备新的社会性格的重要渠道 　　审美教育是一个健全发展的个体的心理重要组成部分，它有助于帮助英语专业学生心理结构的优化和提高，实施素质教育的重点就是需要把德育、知识等理论转化为一种精神素质，进而实现自身的全面发展。现代世界艺术教育史上卓有影响的大家们一致认为：美术教育对启迪心智、培养人的创造性、求异思