2016秋沪教版思品八上第2课《生存环境 呼唤保护》word教案.docVIP

第二课 生存环境 呼唤保护 教学目标 知识与能力要求：了解人类的生存和发展离不开自然环境和人文环境。知道一旦环境遭到破坏，人类的生存将受到威胁。懂得环境保护不仅涉及到当代人的利益，而且涉及到子孙后代的幸福。增强保护环境的意识，学会保护环境的一些具体的方法和技能。 过程和方法要求：通过课堂学习以及对我们生存的自然环境和人文环境的观察和调查，认识到我们周围的自然环境和人文环境，正在遭受种种破坏，威胁着人类的生存和发展。针对这种状况，能够提出自己的想法和改进建议，并尝试用正确的方法去实施环境保护。 情感、态度和价值观要求：激发保护自然环境和人文环境的情感，明确保护自然环境和人文环境对人类生存的重大意义。每个人都要自觉遵守保护环境的道德规范和法律规范。以自己的实际行动保护我们可爱的家园。 第一框 关注我们的生存环境 第一课时课前准备： 1、收集有关环保资料、制作多媒体课件。 2、 教学过程： 导入：展示一组云南的照片。 师：看着这一幅幅优美的风景照片，你有怎样的感觉？ 生：略。 师：云南的确非常的美，丽江古镇的古朴宁静，大理洱海的壮阔，石林的天然浑成、巧夺天工，这一幕幕美丽的风景让人流连忘返。几天的游览，云南给我留下了深刻的印象。然而在最后一天的晚上，当我走出宾馆看到马路两旁人行道上随意丢弃的垃圾、地面上斑斑驳驳的污渍，与风景区的干净整洁形成鲜明对比的城市环境让我有一种很不舒服的