2016秋浙教版语文八上第11课《活板》word教案.docVIP

《活板》教案 教学目标 知识与能力 通过学习本文,了解作者及《梦溪笔谈》; 了解时间(工作程序),逻辑相结合的说明顺序; 掌握帖, 旋, 砥,就……等字的含义及火,为,帖等字的不同用法. 过程与方法 学生在掌握文言字词含义及用法的基础上,初步学会结合注释翻译文言语句; 通过口述活版的制作过程,画简要的工作流程图,从而能指出课文的说明顺序. 情感态度与价值观 学生在了解活版活的特点和它在印刷史上的划时代意义中,感受我国古代劳动人民的智慧和创造力,激发热爱科学,开拓创新的热情. 教材分析 这篇课文是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文，它是有关活字印刷术的最早、最相近的记载。活板，就是活字版。 学情分析 《活板》是介绍我国四大发明之一——活板印刷术的文章。学习本文，除了了解或版印刷术的方法和优越性外，还应让学生了解印刷术从古到今的发展历史。课堂上让学生交流收集到的资料，师生共同清理印刷术的发展历史。 教学重点： 1、指导学生疏通文言语句; 2.指导学生理解课文的说明顺序和说明方法. 教学难点： 理解文中一词多义,词类活用等文言词语; 2、理解课文的说明顺序. 教学方法：导学互动 教学时间：二课时 教具准备：录音机，导纲 第一课时 提纲导学： 导入新课： 同学们，我手上是一个印章