2016冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》（除数是两位小数的除法）教学设计.docVIP

《除数是两位小数的除法》教学设计 石家庄市西苑小学 张红云 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第28、29页。 教学目标： 1、结合具体问题，经历解决问题，学习除数是两位小数的计算方法的过程。 2、理解并掌握除数是两位小数的计算方法，能正确进行计算。 3、在探索和总结小数除法计算方法的过程中，获得成功的体验，树立自信心。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、教师由节约能源引出书中的情境图。 由节约能源自然引出书中情境图，为学习新课做好准备。 师：同学们，最新统计表明，按照目前的消耗速度，全球的石油将会在60年后枯竭，煤炭大约还可以供人类使用250年。越来越多的行业，越来越多的人们，都开始关注节能问题，因此我们的生活中节能产品也越来越多。请看大屏幕。 课件出示书中的情境图。 2、让学生观察情境图，了解两种冰箱每天、每月耗电的情况。 了解图中信息，为解决问题寻找思路。 师:图中是两种不同的冰箱，仔细看看，从中你知道了些什么？ 生：普通冰箱每天耗电0.85千瓦时，一个月耗电25.5千瓦时。 节能冰箱每天耗电0.34千瓦时，一个月耗电10.2千瓦时。 根据学生回答，教师进行板书： 普通冰箱 每天0.85千瓦时 每月25.5千瓦时 节能冰箱 每天0.34千瓦时 每月10.2千瓦时 二、解决问题 1、提出第（1）个问题，师生列