2016北师大版语文三年级上册第3单元《国徽》word教案.docVIP

教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.有感情地朗读全诗。 3.理解课文内容,培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 重点 难点 1.了解“我”在平时的生活中是怎样爱护国徽的,又怎样用自己的行动使国徽更美丽的。 2.有感情地朗读全诗,掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。 3.联系自己,说说在生活中应如何做,才能使国徽更美丽。 教学 课时 两课时 知识点详解 ? 知识点详解 ? ??我拾到一分硬币, 　　①突出表现 　　①突出表现“我”对硬币上的国徽的爱护。 ②“闪烁”“温暖”写出了“我”对国徽的喜爱。 我要先擦掉 它上面的污泥,[①这个细节有什么作用?] 为的是让硬币上的 国徽像一颗星, 闪烁在我小小的 温暖的手心里。[②加点的词语表达了“我”怎样的感情?] 节导读:“我”爱护硬币上的国徽。 ??我走在大街上, 我扶起一个 摔倒? 　 ?倒,在这里读dǎo。 　　③自己做好事,用实际行动为国徽增光添彩。 　 ?倒,在这里读dǎo。 　　③自己做好事,用实际行动为国徽增光添彩。 我看见: 警察叔叔甜甜的微笑 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。 节导读:“我”助人为乐使国徽更美丽。 ??有一天, 我走过天安门, 我看见: 　 　 ?和,在这里读hé。 　　④重点句解析:虚实结合,表达了“我”对国徽的热爱,对祖国的热爱,也说明了“我”和祖国一起在国徽和太