浅论主旋律电影在高职院校两课教学中作用.docVIP

浅论主旋律电影在高职院校两课教学中作用 　　【摘 要】高职院校“两课”教学过于偏向传统形式，理论与实际严重脱节，存在重教书轻育人、重开智轻树德、重外化轻内修的倾向，达不到预期的授课效果。论文尝试将主旋律电影引入德育课堂教学，有效地激发学生学习“两课”的兴趣， 加深对“两课”知识和概念的理解和记忆，寻找主旋律电影同大学生关心的时事热点问题的最佳结合切入点，使“两课”教学内容具有新鲜感、时代感和使命感。 　　【Abstract】The teaching of Two Courses in higher vocational colleges is too traditional， the theory is seriously out of line with practice， there is a tendency to pay attention to teaching and despise to educate， emphasis on intellectual training belies the morality education， pay attention to the appearance form to despise the inner culture， which can not achieve the expected teaching effect. The author tries to introduce the main melody movie moral to education classroom teaching， effectively stimulate students interest in learning Two Courses， deepen understanding and the memory of the knowledge and concepts of “Two Courses”， find the best combination of the main theme film with current hot issues concerned by college students as the starting point， make the two courses teaching content fresh， the sense of the times and the sense of mission. 　　【关键词】主旋律电影；高职院校；德育课堂；高校“两课” 　　【Keywords】main theme film； higher vocational school； moral training class； Two Courses in colleges and universities 　　【中?D分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0106-02 　　1 引言 　　高职院校开设的“两课”指我国现阶段在普通高校设置的马克思主义理论课和思想政治教育课。“两课”教学是对高校学生系统进行思想政治教育的主要渠道和前沿阵地，在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。高职院校学生正处于世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期，是一个人自立、成才的重要节点。一代新人如果三观不正，轻则一事无成，重则贻害无穷。“两课”在校园面临诸多困境，形成一种领导不满意，教师不适意，学生不在意的尴尬局面。究其原因主要是任课老师知识传播偏重理论脱离实际生活，讲授内容缺乏吸引力；课堂目标片面追求思想灌输效果，语言表达缺乏说服力；教师组织教学手段传统单一老套，教学形式缺乏感染力。主旋律电影是指能充分体现主流意识形态的革命历史重大题材以及反映与普通观众生活相贴近的现实主义题材的影视作品，在高职院校德育课堂“两课”教学过程中具有不可替代的作用。 　　2 提高鉴别能力，抵御不良诱惑 　　改革开放进入攻坚阶段，社会发展步入转型时期，意识形态领域多元化趋势明显，特别是西方资本主义思潮纷纷涌入，对于原本净土一片的校园环境造成冲击。现在的电影市场良莠不齐，佳片和劣作龙蛇混杂，一些商业娱乐电影片面追求经济利益，抛弃职业操守，有意无意地宣扬拜金主义、个人主义、享乐主义和消费主义的资产阶级腐朽思潮。 　　根据中国电影市场的调查，中国电影观众的平均年龄仅为二十岁左右，大学生正好处于观影主力军这一人群范围。青年学生是非分辨能力不高，自我约束能力不强，一旦信以为真，分不清艺术夸张与现实生活的界限区别，将虚构的故事情节同社会现实画上等号，容易迷失在虚幻的影像之中不能自拔。 　　改编自畅销小说的《小时代》系列电影没有主