2016秋人教版语文八上第26课《三峡》word教案.docVIP

年级 八年级 课 题 《三 峡》郦道元 课 型 新授 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 能力 1、积累文言实词。 2、翻译、有感情的朗读并背诵课文。 过程 方法 通过品味语言学习抓住特征描写景物的写法，并体会优美的写景语言。 情感 态度 感受三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的情感。 教学重点 朗读课文，体会作者抓住景物特征描写景物的写法，感受三峡之美。 教学难点 体会语言描写中表现的景物特征。 教学用具 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 ? 一、导入新课： 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脸炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。今天我们就来体会郦道元笔下壮美的长江三峡。 二、初读课文，积累文言词语，并把握朗读节奏。 1、教师有感情范读课文，要求学生勾画出疑难字词，注意停顿、重音、节奏等。 2、学生放声自读课文，注意刚才所标记的地方，并掌握下列字词。 阙（quē） 叠嶂（zhàng ） 曦 （xī ）月 襄 （xiāng ） ?? 沿溯（sù ） 素湍（tuān ） 绝巘（yǎn） 飞漱（shù）