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浅论高校领导者领导素质建设 　　[摘 要]高校在建设中国特色社会主义伟大事业中处于极其重要的战略地位，在加强党的执政能力建设中肩负着重大的责任。只有培养造就一支高素质的高校领导干部队伍，才能担负起深化教育改革，全面推进素质教育的重任。提高高校干部队伍素质，深化干部制度改革是前提，个人修养是基础，组织培养是保证。 　　[关键词]高校 领导者 领导素质 　　作者简介：张岩（1979-），女，聊城大学思政与马克思主义学院思想政治教育专业07级研究生。 　　 　　21世纪是知识经济的时代。在21世纪里，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。我国能否在竞争中立于不败之地，关键靠人才，靠具有一定专业知识的具有创新精神和创新能力的高素质人才。高校在建设中国特色社会主义伟大事业中处于极其重要的战略地位，在加强党的执政能力建设中肩负着重大的责任。而高校的重大决策都取决于高校的领导者，因此，必须加强高校领导者的素质建设。 　　 　　一、高校领导者应具备的领导素质 　　高校领导者素质，是指在一定的心理和生理条件基础上，通过学习、教育和实践的锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及其所要达到的水平。在不同的历史条件下，对领导者所应具备的素质要求是不同的。在新时期新阶段，面对新的历史任务，领导者必须具备以下素质： 　　（一）政治素质 　　政治素质是一个领导干部主导性的素质、灵魂性的东西。政治素质不高，就不能成为一个坚定的、清醒的领导者，在政治的大风大浪面前往往头脑糊涂，受挫折，犯错误。首先，要坚持正确的政治方向和政治立场。只有坚持正确的政治方向和政治立场，才能在领导活动中正确地观察和处理各种复杂的问题，才能在事关大局的问题上做到立场坚定。作为社会主义高校的领导和领导班子，是一所大学的决策者、领导者和带头人。大学的基本职能是培养社会主义事业的建设者和接班人，因此必然要求大学的各级领导具有坚定正确的政治方向，在任何时候都必须坚持党的基本路线，坚决贯彻党的教育方针，为我国的社会主义建设事业培养高素质的具有创新精神和创新能力的高级人才而奋斗。其次，要有全心全意为人民服务的思想境界。在社会主义国家里，各级领导干部都是社会的公仆。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。领导者要坚持同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来，到群众中去，尽心竭力为群众排忧解难。高校的领导者也要时刻想着为职工谋福利，为困难学生解决实际问题。 　　（二）道德素质 　　道德素质是领导干部的基本素质之一，“修身、齐家、治国、平天下”是自古以来仁人志士的高尚追求。领导干部的自身的道德修养如何，直接影响着整个社会的道德风尚，关系到党在人民群众中的威望。尤其是在高校中的领导，更应该注重自己的道德修养，提高自身的道德素质，为广大的师生做好榜样。 　　（三）文化素质 　　当今世界科学技术飞速发展，随着知识经济时代的到来，现代领导者所面临的工作日益广泛而复杂，因此，领导者必须掌握多方面的知识，以适应日益复杂的综合性的领导工作。作为高校的领导者更应该具有一定的专业知识，其知识结构应该是多元化的，高校的领导应有较高的理论水平和广泛的科学文化知识。同时，高校的领导者除应具有较高的马克思主义理论水平、政策水平和本学科专业知识之外，还要对现代管理科学、高等教育学等有较高的修养，只有这样，才可能从战略全局上驾驭一所大学的整体和未来。 　　（四）能力素质 　　能力素质在领导者的各项素质中有着特别的意义。一个领导者即使具有良好的政治素质、道德素质和高水平的文化素质，但是没有能力来领导这个集体，也不能称之为一个好的领导者。所以说领导者的能力大小是一个关键的因素。新时期的领导者除了应当具备较高较强的管理能力以外，还要具备以下能力素质：首先，总揽全局决策能力。科学的决策追求的是整体效益，总揽全局并不是主次不分，这就要求高校领导者必须对自己主管的工作心中有数，做出准确的判断，制定出科学的决策。其次，超前果敢预见能力。学校领导者贵在高瞻远瞩，有远见卓识。在领导决策过程中，每做出一种选择，都必须与机会、风险、利害、压力、责任等等问题相牵连。所以决策者必须有当机立断的魄力与胆略。再次，组织协调统一能力。现代系统科学有一个十分重要的观点，就是整体大于部分相加之和。之所以能够如此，关键在于整体内部的结构合理以及结构内要素之间的协调。这就要求领导者在具体工作中必须指挥有方，还要善于团结各方，消除障碍，化解矛盾。 　　最后，具有各种创新能力。江泽民同志说，创新是一个民族的灵魂。创新能力也是高校领导干部应具备的基本素质。高校各级领导干部如果没有较强的创新能力，就不能担负起实施素质教育的重任。除此以外，领导者还要具备良好的心理调控能力、敏锐的挫折应变能力和广泛的人际交往能力。 　　 　　二、提高