苏教版三年级语文下册《剪枝的学问》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《剪枝的学问》教案 教学目标： 1、认识2个生字；会写9个生字；理解“挥舞、浓郁、成熟”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，通过关键词语体会作者心情的变化。 3、了解剪枝是为了来年能收获更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。 教学重点： 理解课文内容，通过关键词语体会作者心情的变化。 教学难点： 了解剪枝是为了来年能收获更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、板书：剪枝。指导书写：“剪”，上下结构，上面一个“前”，下面一把“刀”。你知道什么是“剪枝”吗？ 2、如果见到种果树的农民伯伯剪枝，你有什么问题要问他吗？（师帮助整理：为什么要剪枝？怎样剪枝？剪去什么枝？） 3、这些问题，你们都弄明白了吗？（学生根据课前预习回答。） 4、劳动中的知识也不少，今天我们就来学习《剪枝的学问》，听听王大伯是怎么说的。继续板书，请学生齐读课题。 二、初读课文 1、请学生自读课文，要求： （1）借助拼音读准字音，读通句子；（2）画出不理解的字词，联系上下文想想它们的意思；（3）边读边思考刚才提出的问题。 2、检查自学效果。 （1）出示词语： 挥舞　夺走　靠椅　成熟　胖娃娃　脸蛋　不禁 一番话　剪枝　远近闻名　疯长　充满信心 盼望　红润　仿佛　满怀好奇　一脸疑