九年级化学上册第3章维持生命之气_氧气3.1氧气的性质和用途第2课时教案新版粤教版.docVIP

PAGE 氧气的性质和用途 教学设计 课 标 要 求 1、初步认识化合反应，2、能结合实例说明氧气的性质和用途。 教 材 及 学 情 分 析 学生在上节课已学习了氧气的物理性质和化学性质，在复习氧气的化学性质的同时推出化合反应和用途，学生应该不成问题。 课 时 教 学 目 标 根据氧化反应与化合反应的定义， 能区别氧化反应和化合反应。 3、能举例说明氧气的性质与用途的关系 4、通过讨论与比较，区分氧化反应与化合反应，氧气的性质与用途的关系 重点 能区别氧化反应和化合反应。 难点 能举例说明氧气的性质与用途的关系 教法学法 指导 观察法、归纳法 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 学生按要求回答问题。 学生板书。 目标：复习旧课。 氧气与铁丝、碳、石蜡反应的现象。 文字表达式 教 学 过 程 1、通过观察归纳相同点、不同点。 2、阅读教材理解氧化反应与化合反应的概念。 3、找出两种反应的区别与联系。 阅读并回答 刚才你们写出了物质与氧气反应的几个文字表达式，那么它们有哪些相同点与不同点。 阅读教材后指出那些是化合反应哪些是氧化反应。 谁能找出氧化反应和化合反应的区别和联系。 归纳氧化反应和化合反应的区别和联系。 氧气还有什么用途呢，阅读课本71页 新课 氧化反应与化合反应 1、概念是什么？ 2、有什么区别？ 二、氧