浅谈现代信息技术应用与高中政治课堂教学优化思路与方法.docVIP

浅谈现代信息技术应用与高中政治课堂教学优化思路与方法 　　【摘要】信息技术作为学习活动的认知工具，能有效地提高政治课堂教学质量，发挥学生学习的主动性和创造性，培养学生创新思维能力。 　　【关键词】现代信息技术 思想政治 课堂教学 微课堂 电子白板 创新思维工具 　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0138-02 　　现代信息技术的发展对教育教学活动产生了重要的影响。多媒体技术改变了传统的课堂教学组织方式，利用交互式操作，将学生主动引入教学过程中，同时，多媒体技术的声、光、电也有利于学生对教学内容的记忆和理解。网络技术不仅为教学提供了更多的教学素材和资料，也拓展了师生的交流渠道。网络教学空间可以作为课堂教学的有益补充，让学生可以随时随地回顾课堂教学。利用计算机进行教学管理，具有高效、便捷的特点，可以实现面向学习过程的评价的目标。现代信息技术改变了传统的教学模式，对教育教学产生了积极的促进作用。随着信息技术的创新和发展，为政治学科教学提供了更先进的、更加行之有效的教学手段，促使政治教师在教学理念和教学方式的改革创新。 　　一、信息技术在政治教学中的有效性是不言而喻的 　　首先信息技术在思想政治课教学中的运用能最大限度地发挥学生学习主动性与创造性。 　　当前进行新课程改革、推行素质教育的背景下，以学生发展为本的教学理念，即应当充分重视学生人格的形成与发展的规律，充分考虑学生今后能否适应社会生活。中学思想政治课教学是培养有丰富知识和较高创新思维能力一个重要途径，又是加强青少年思想道德建设，帮助学生树立社会主义荣辱观的重要途径。在新世纪的教育教学改革过程中，改进中学思想政治课的教学方法、手段、教学理念，让学生更好的适应以新科技革命为主导的知识经济、信息时代。 　　我们知道，学生创新精神和实践能力的培养和提高，不是通过教师的讲解和完全靠书本上的间接经验获得的，而更多的是通过学生自己的探究和体验得到的。网络环境有助于实现上述教学目标。因为在网络环境下，突破了以往教学中教室和课本的限制，拓宽了学生自主学习的时间和空间，为开展探究性学习提供了有利条件。在网络环境中教师首先提出问题，而如何解决问题，学生可选择不同的方式，阅读、查找不同的资料，这样就有利于学生从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考问题，寻找答案。其次信息技术为思想政治课教学提供了必要的环境条件和丰富的教育资源。在进行思想政治课教学的过程中，必然会遇到许多问题，其中教育资源的匮乏显得尤为突出。培养人的创新精神和实践能力是信息时代学校教育的核心，而创造能力的关键是对信息的处理能力。在现代信息社会，以网络技术为载体的信息技术就成为获取资源和信息的比较简便快捷的手段和途径。运用信息技术，能更好地解决思想政治学科知识的抽象性和实际问题具体性之间的矛盾 　　长期以来，许多人包括我们的一部分学生总认为思想政治就是说教，这是因为传统的思想政治教育多为言传口授，学生缺乏真实的感受，可信度低。学生对思想政治的信息的组织与管理往往是“背”字当头，思维方式总是处在一个平面上。而引入多媒体技术教学以后，我们可以把一些新闻报道、纪录片以及反映实际的图片、数据、视频片断与思想政治课有机结合起来，用事实说话，实现了超时空的信息再现，从而大大提高了思想政治教育的可信度。实践证明，利用信息技术进行教学，可以有效地模拟现实情境，将文字、音响、动画、图像等信息组合在一起，传递给学生，还可以自由拆卸，自由的放大、缩小，且不受时空限制，从而为学生营造了一个接触实际、探究知识的氛围，有效地解决了政治知识的抽象性和实际问题的具体性之间的矛盾。一个模拟实际的典型的教学情境，可以充分调动学生的眼、耳、口、脑等多种感官，促使学生主动记忆、认真思考、努力探索、积极地参与。这比学生直接接触现实，获得知识有时更能提高学习效率。 　　二、信息技术在政治课教学运用 　　1.应用微课程提高政治课教学质量 　　由于传统班级教学模式所特有的整齐划一的特点，加上教学进度等诸多因素的限制，老师不可能照顾每一位学生，不可能一遍又一遍地讲解。那么，完全没有听懂的、听得似是而非的学生的学习效果无法得到保证。运用Camtasia studio软件制作单个知识的微视频，让学生一遍又一遍地学习，能克服传统教学模式的缺点，提高教学质量。 　　2.交互说电子白板的运用 　　交互式电子白板，又称为互动白板或交互白板（Interactive White board，简称IWB），是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入与输出设备，它包括电子白板、电子笔和相应的应用软件，可广泛应用于教学培训、远程教学和会议演示等领域。 　　交互式电子白板允许教师可以使用更多类型的资源，并且采用素材式