河北省2011年衡水生物一轮复习课件：生物的新陈代谢 第五节植物的矿质营养.pptxVIP

考点; 1.从考查内容上：植物体内矿质元素的利用是考查的重点，经常以曲线分析为载体综合考查了矿质元素在植物体内的利用、矿质元素的吸收对吸水的影响等知识点，考点较隐蔽，难度较大。如2009山东理综26考查无土栽培过程中无机盐的吸收利用特点，2009宁夏理综3考查植物对矿质离子的吸收方式及对水分吸收的影响。;2．从考查题型上：高考题以选择题或以综合题型为主。会以生理现象、过程、数据、图表、实验现象等为考查背景。备考中应多注意与生产实践、生活实际相联系，注重综合能力的培养。 3．从赋分和难度上：考查点落在该考点，约占6分左右，属于中等难度题。;一、植物必需的矿质元素 1．特点 (1)不包含 元素。 (2)主要由 吸收。 (3)缺乏时会影响植物生长发育并产生缺乏症，补充后缺乏症消失。 3．确定植物必需矿质元素的常用方法： 。;二、根对矿质元素的吸收;1.根对矿质元素的吸收动力来自于 产生的ATP，与蒸腾作用无关。 2．矿质元素吸收后会影响 ，从而影响对水分的吸收。 3． 是植物体地上部分吸收矿质元素的主要部位。 (1)应用：进行根外施肥。 (2)优点： 等。 三、矿质元素的运输和利用 1．运输途径： 。 2．运输动力： 。;3．利用;【重点辨析】 ①幼叶中易缺乏的元素是不可再度利用的元素，在老叶中易缺乏的是可再度利用的元素。 ②在叶子生长过程中，可再度利用的元素的含量是先增后减，而不可再度利用的元素的含量是先增加后稳定不变。;【思考乐园】 落叶中哪些矿质元素的含量会明显减少，哪些矿质元素的含量基本不变？ ● 提示： N、P、K、Mg等矿质元素会明显减少，Ca、Fe等矿质元素的含量基本不变。 ;四、合理施肥 1．原理 (1)不同植物对 的需要量不同。 (2)同一种植物在不同的 ，对各种必需的矿质元素的需要量不同。 2．措施：根据植物的 ，适时、适量地施肥，达到 的结果。; 一、影响矿质元素吸收的因素及相关实验的探究 1．内因：载体的种类和数量;(2)在外界适宜条件下，植物对离子的吸收速率与相应的载体数量成正比。(如图);2．外因 (1)通气状况(或O2浓度)(如图) ①影响原理 A点：氧分压为零，此时由无氧呼吸提供能量。 AB段：在一定氧分压范围内，随O2增多，有氧呼吸加强，提供的能量增多，吸收速率加快，在此段内，限制因素主要是氧分压。;BC段：当氧分压增大到一定值时，根吸收离子的速率不再随氧分压升高而加快，这是由于根吸收离子不仅与细胞呼吸有关，还与根细胞膜上载体的数量有关。在此段内，限制因素主要是载体数量。 ②应用举例 a．深耕松土，提高土壤肥力并促进矿质离子吸收。 b．排涝增加通气量，促进矿质离子吸收。 c．无土栽培时，通气以利于矿质离子吸收。;(2)温度(如图) ①影响原理：主要影响呼吸酶活性，进而影响离子吸收速率，此时矿质离子吸收受ATP制约。 ②应用举例 a．夏季中午不宜用井水浇灌以免因温度过低抑制矿质离子吸收。 b．白菜进入深秋矿质离子吸收量减少。 c．早春花生覆盖薄膜，提高温度，促进矿质离子吸收。;(3)外界溶液中矿质离子浓度(如图) ①影响原理 AB段：在一定范围内，根吸收离子的速率随着离子浓度的增大而加快。;BC段：当离子浓度增大到一定值后，根的吸收速率不再增加，这是由根细胞膜上载体的数量决定的，即出现了载体饱和现象。也有可能是能量供应不足导致的，即能量是限制因素。 CD段：当离子浓度过高时，将会使根细胞失水，从而影响根细胞正常的代谢活动，使离子吸收速率下降。 ;3．相关实验的探究 (1)必需矿质元素的确定的实验;【跟踪训练】　 1．以下是某同学证明镁是植物必需矿质元素的设想，你认为最合理的一个是 (　　) A．分别用完全营养液和除去镁元素的完全营养液浇灌用沙土培养的植物 B．分别用蒸馏水和用蒸馏水配制的镁盐溶液无土栽培植物 C．分别用蒸馏水和用蒸馏水配制的镁盐溶液浇灌用沙土培养的植物 D．分别用完全营养液和除去镁元素的完全营养液无土栽培植物;解析：要确定镁元素是否为植物必需矿质元素，就应当在培养液中除去镁元素，观察植物是否有病症出现。为了实验的精确，必须保证实验中使用的培养液、容器和基质中不会有该元素的存在。沙土中存在各种矿质元素，所以实验中不能采用。植物在蒸馏水中和用蒸馏水配制的盐溶液中缺乏必需矿质元素，植物不能正常生长发育，所以也不能采用。 答案：D;二、矿质元素的吸收、运输和利用 1．吸收与运输;(1)植物吸收水分和矿质元素的差异 ①方式不同：前者是自由扩散，后者是主动运输。 ②动力不同：前者是蒸腾拉力和根细胞与环境之间的浓度差，后者是细胞呼吸作用产生的ATP。 ③与外界溶液浓度的关系不同：一般来说，外界溶液浓度增大，水分的吸收量减少，而矿