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浅谈色彩风景写生教学 　　摘要：色彩是绘画艺术语言构成中最活跃、最丰富、最敏感和最富有艺术表现力的视觉因素。美术工作者敏锐的观察能力和艺术感受能力的培养离不开色彩写生训练,色彩风景写生对学生认识户外光色变化规律、培养色彩感觉、表现自然景物、提高色彩的观察和艺术表现能力起到了至关重要的作用。在教学中应不断地探索科学的教学方法,争取事半功倍的教学效果。?? 　　关键词：色彩 风景写生 教学策略 　　Discusses the color scenery sketch shallowly teaching?? 　　Yuan Xiaoli?? 　　Abstract:The color is in the drawing art language constitution is most active,richest,most sensitive and the richest artistic expressive force visual factor.Artist??s keen observation ability and the artistic feeling ability raise cannot leave the color sketch training,the color scenery sketch to the student knew the outdoors light color change rule,the raise color felt,the performance natural scenery,enhanced the color the observation and artistic performance ability plays the very important role.Should explore the science unceasingly in the teaching the teaching method,strives for the twice the result with half the effort teaching effect.?? 　　Keywords:The color Scenery sketch Teaching strategy?? 　　【中图分类号】G642【文献标识码】C 【文章编号】1009-9646(2008)11-0112-02?? 　　 　　色彩风景写生课程历年来是各级各类美术教育院校专业教育必设的一门专业基础课程。由于不同美术专业目标的差异,该课程在不同的美术专业课程体系中所占的比重与地位有较大的区别。一般地说,在绘画类美术专业中色彩风景写生是作为一门专业主导课程开设,而在美术设计类专业中是作为一门专业基础课程开设的,在课时量安排上前者远多与后者。加之近几年经济的发展,社会对艺术人才需求比较旺盛,美术高考热连续升温,有相当一部分学生因文化成绩不理想,临时改学美术搞突击训练,甚至死记硬背应付专业考试,导致美术考生人数剧增，但整体专业基本素质呈下降趋势,且个体水平差距很大,这一点在高职院校的美术专业中体现得很明显。另外,现行的美术高考专业考试大多是考素描、色彩、设计等,其中色彩一般只考静物或人物，极少涉及风景题材。因此升入到高等院校美术专业的学生绝大部分没有接触过色彩风景写生训练,可以说,色彩风景写生课对他们来说是一个崭新的课题。这些无疑给该课程的教学带来一定的困难。因此，色彩写生课教学主要做好以下几个方面入手。?? 　　1.正确引导学生提高对风景写生的认识、端正学习态度、明确教学目标?? 　　有不少学生对色彩风景写生课程的目的和意义不了解,因此在户外写生期间也不能很好地按照指导老师的教学意图去进行有目的地练习,不能很好地完成老师布置的作业,有的甚至懒得动手为了应付交作业就拍几张照片带回学校,然后照抄照片随便画画了事,以至到课程结束时交上来的作业令人很不满意,教学效果欠佳。针对这种情况,首先要正确引导学生提高认识,向学生讲清楚开设该课程的目的和意义,让学生认识到色彩风景写生对培养自己的色彩感受能力,掌握户外光色变化规律,提高色彩的观察能力和表现能力对绘画艺术的教学有着十分重要的意义。更为重要的是通过实景写生训练可以提高自己对大自然的审美观察力和艺术感受能力。其次,要端正学生的学习态度,明确教学目标,在写生训练过程中指导老师应该严格要求学生,引导学生树立吃苦耐劳的精神,扎扎实实地按照教学基本要求有针对性地进行写生训练,才能取得良好的教学效果。?? 　　2.正确处理看与画的关系?? 　　习惯于室内光线静物色彩写生训练的学生一下子走进大自然面对五光十色、千变万化的光色景象,显得措手无策,不知该如何下笔。