浅谈表现性评价在中职德育课学业评价中运用.docVIP

浅谈表现性评价在中职德育课学业评价中运用 　　摘要：表现性评价是有别于传统的只注重结果或考试型的评价方式，它具有评价主体多元化、评价方式多样化、评价过程互动性、评价结果反馈及时性等特点，表现性评价与中职德育课学业评价的特殊性具有内在的相容性，在考察表现性评价在中职德育课学业评价中运用的可能性的基础上，提出以表现的标准为依据、确立表现性评价目标与标准、以表现性活动为探索、确立表现性评价任务与指标、以过程的发展为目的、确立表现性评价标准与方式等表现性评价在中职德育课学业评价中运用的具体做法。 　　关键词：表现性评价中职德育课学业评价 　　表现性评价兴起于20世纪90年代，作为一种评价方式已在其他课程中有所使用，然而，表现性评价在中职德育课学业评价中的运用却探索甚少。表现性评价相对于传统的只注重结果或考试型的评价方式具有其优越性，它具有评价主体多元化、评价方式多样化、评价过程互动性、评价结果反馈及时性等特点，表现性评价与中职德育课学业评价的特殊性具有内在的相容性，在考察表现性评价在中职德育课学业评价中运用的可能性的基础上，提出以表现的标准为依据、确立表现性评价目标与标准、以表现性活动为探索、确立表现性评价任务与指标、以过程的发展为目的、确立表现性评价标准与方式等表现性评价在中职德育课学业评价中运用的具体做法。 　　一、表现性评价的内涵及特性 　　表现性评价是指在学生完成一项学