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浅谈独立学院实验班培养模式可行性 　　【摘要】随着国家教育改革步伐的不断加快，我国独立学院的不断发展壮大，独立学院在教学管理能力和办学质量上都得到了不断的提升，各个独立学院的办学也各有特色，不少学校为了加强教学创新和教学亮点，一些独立学院成立了实验班这种特殊班级，为学生提供最好的教学、管理资源，并将实验班作为学风建设及教育教学改革的重点。实验班的培养定位是培养考研、出国的品学兼优的学生，使之成为全院学生的楷模，希望通过这样的手段来鼓励和带动其他学生学习，促进全院良好学习风气的形成。在这个过程中，有成功的经验，也存在不足之处，比如如何配备一流师资、如何协调教学资源、实验班学生选拔、淘汰制度，对实验班学生奖励政策等等。如何把实验班建设好，打造成为独立学院的一面旗帜和标杆，我们需要更多的探索和思考。 　　【关键词】独立学院；实验班；考研；出国 　　 　　据统计，全国现有300多所独立学院，这些学校成为我国本科教育的重要组成部分，因此每个独立学院都在思考着如何办出自己的特色。作为教育部直属高校在北京举办的首家独立学院，北京邮电大学世纪学院，也在探索自己的办学特色，也举办了北京邮电大学世纪学院通信工程（理科）实验班。通过实践证明，举办这样一种理科实验班，培养考研、出国型继续深造的本科人才，从入学到毕业、到教学资源配备，学生选拔，实验班学生的淘汰等整个培养模式都是至关重要的。本文以北京邮电大学世纪学院通信工程（理科）实验班为例，来探讨独立学院（理科）实验班的培养模式和可行性。 　　一、独立学院（理科）实验班现有的培养模式和培养机制 　　1.理科实验班的目标和定位 　　目前，国家有部分独立学院是依托母体大学而成立的，专业设置一般为母体大学的强势专业，目的是为经济建设和社会发展培养高素质和具有专业技能的应用型人才。但考虑入校学生的素质参差不齐，而部分优秀的学生有出国和考研的目标，在实验班学生培养定位方面要紧紧结合学生培养计划和方案来进行，是为培养考研和出国的具有较强综合素质的大学本科人才。 　　2.理科实验班的选拔和淘汰 　　（1）入校后择优选拔 　　实验班学生的选拔，一要选拔素质较好的学生，二是要有明确的大学学习目标的学生。以北京邮电大学世纪学院通信工程实验班为例，学院严把选拔关，入学时，对全院理科学生中成绩达到二本线以上学生进行开学前的笔试考试，主要是数学和英语的选拔考试，同时组织面试，重点是确定学生的学习目标，以及是否有考研或出国意向，同时参考学生的表达能力，对于综合考评（笔试加面试成绩）总分在前60名的同学，组成两个自然班，进行实验班的培养。因此，在选拔学生时要严把“选拔关”。这样选出来的学生相对来讲学习能力强、有上进心、有自己明确的目标。 　　（2）坚决淘汰 　　大学前两年，每学期执行严格的淘汰制度。以北京邮电大学世纪学院通信工程实验班为例，对每学期排名后5%的学生和有不及格科目的学生进行坚决淘汰，退出实验班。对于普通班的学生来讲通过考试也有进入实验班学习的机会，普通理科班排名前5%相似专业的学生，愿意进实验班学习的学生可以进实验班，这样又可以照顾普通班学生的学习积极性，有利于学院学风的形成。对实验班学生进行滚动制淘汰和选拔，这样能保证实验班学生最优。 　　3.理科实验班的培养和激励 　　实验班的培养目标，是按照学生考研和出国的培养计划和方案来制定的，专业设置是北京邮电大学世纪学院最优专业通信工程，因此在安排学生上课或者辅导的时候，尽可能安排学生在前三年将通信工程专业的基础课程和专业课程学完，加大学生学习基础课程的深度和难度，周课时适当增加，教师在授课时，讲解的更深、更透、更全，这样便于拓展学生的知识面，夯实学生的基础，虽然给学生加大了一些学习压力和负担，但这对于底子好、基础强的学生来说，更好的掌握和适应应该也是没有任何问题的。 　　激励制度在实验班尤为重要，实验班都是优秀学生，学生互相暗自竞争，一个比一个想学的更好，为了避免学生之间恶性竞争，可采取赛马机制，赛马不“相”马，学生可以积极参加校外的各种竞赛，在学院年度评奖评优过程中，加大实验班奖励力度，以北京邮电大学世纪学院通信工程实验班为例，实验班每年奖学金评选的奖励名额是普通班的两倍。这样有利于全体学生积极上进，共同进步提高。 　　4.理科实验班的教学和辅导 　　实验班教学是培养优秀学生的核心保障，实验班教学选取独立学院最优秀、最受学生欢迎的老师进行教学，特别是依托母体学校成立的独立学院，可以借助母体学校一流师资来为学生教学，学生本身具有较强学习能力，有过硬的自学能力，同时配备一流的师资，就能培养出素质全面的考研和出国人才。 　　大四学年，对考研和出国最好进行分类教学和辅导。分为两类，一是考研学生，必须处理好考研辅导和正常教学的关系，在大四第