浅谈新时期中职英语教学与职业素养创新研究.docVIP

浅谈新时期中职英语教学与职业素养创新研究 　　摘 要：教育的发展都是和教师的教学方法是分不开的，教师的思维能力和教学方法的创新是促进教育发展的主要因素。在新时期的教学中，教师需要将自身的核心素养转化为外在的教育教学技能，采用先进的教学技能让学生对学习产生积极的兴趣，并且在课堂上与学生达成很好的互动教学，从而提高整体的教学效果。所以，作为中职教师，就需要对现有的教学方法进行有效的创新，以便能够更好的、高效率的完成教学任务。 　　关键词：新时期；核心素养；中职教育教学方法；改革与创新；研究 　　在信息化的今天，各行各业对人才的要求越来越高。而中职院校作为培养学生技能的摇篮，他要为社会以及国家培养出高素质的人才，所以他们肩负着极其重要的历史使命。而中职院校的教育从另外一个层次上理解就是在提高学生的基本素质的同时，在教学当中再融入一些多元化的教学管理模式。我国现在已经进入了信息化的时代，很多学校也已经将先进的科学技术和计算机技术融入了课堂教学中。这样才能够让学生更好的适应社会的发展需求。中职院校的教师作为指导学生步入社会的指路人，在教学中，不但要具备专业知识以外，还要具备教师的核心素养，从而将正确的教育思想传达给学生。要在教学课堂中以学生为主体，以最新的教学模式来满足学生的学习要求，从而将创新的教学理念落实在课堂教学中。 　　一、新时期中职教育教学方法的改革路径 　　（一）改革的目的 　　中职教育最终的目标是培养更加适合当前社会发展所需要的高素质技能型人才的同时，提高学生的职业技能、职业素养及自身素质。所以，要求教师在实际教学中也应该以此为基础对教学目标进行明确。在中职院校，教师在教学的过程中要明确整体教学的发展目标，对国家所提出的中职教育的要求要积极的去实行。遵循中职教育对人才培养的基本遵旨，对学生的学习技能进行强化，并且指导和辅助学生基本的职业能力和职业意识，让学生在还没步入工作单位之前就能够建立良好的职业态度和职业操守。 　　（二）改革路径 　　教师明确了教学目标以后，要通过各种方式将相应的教学模式应用在课堂教学中。让学生在课堂上除了学习理论知识以外，还能够进行更多的实际操作。这样一来，不但提高了学生的动手能力，而且还提高了学生的思维创新能力，进而从基本上提高了学生的自学能力，让学生从“督促学”变成“自己学”。在教学过程中，教师应该把每一位学生对学习的基本要求详细整理出来，从而制定适合每一位学生的教学计划。在给学生讲解一些概念类的知识时，也可以采取一些给学生布置任务的方式督促学生去完成，从而将学生主动学习的意识激发出来。在教学中，教师还应该鼓励学生多参加一些有意义的社会实践活动，将学生的学习潜力挖掘出来，这对培养学生的职业素养是非常有益的。然后与学生在实践活动中学到的知识结合起来，使学生能够建立起良好的人生观和价值观。除此之外，教师在确立教学目标的同时要针对每一位学生将他们在学习中的基本学情进行分析，这也就更加要求教师要用正确的学习方法培养学生在学习中的自控力。在教学中教师应及时发现学生的学习情况，对一些优秀的学习行为给予鼓励和支持，对一些消极的学习行为给予正确的指导，从而使教学目标能够高效率的完成。 　　比如，中职英语教学中，与初高中阶段的基础英语教学不同，更加注重与学生所学专业结合，以就业为导向来开展英语教学，更加注重实用、够用等，以学生专业岗位所需要的英语学习为主，注重对学生岗位工作完成过程中英语能力的培养和提升，是专业性与实用性相统一的英语教学。针对参加服务岗位学生的英语教学，像酒店前台服务或者是营业员、营销人员等，考虑到学生在岗位工作中需要与不同客户进行交流，尤其是在与外国客户交流中，不仅需要能够听懂客户的语言，而且需要会说，这就需要加强对学生英语听说能力的锻炼，在课堂教学中创设一定的工作场景，让学生扮演不同角色，以英语作为交流语言，或者是多为学生推?]时下流行的英语歌曲、电影、电视剧等，都可以帮助学生提升英语听、说能力。如下就是比较常见英语口语交际对话，教学中就可以通过这样的对话场景创设，实现英语口语锻炼。 　　A：Mike，please give me some advice. 　　B：Ok，Tom.what’s the problem？ 　　A：I want to buy my friend a birthday gift，do you have any good idea？ 　　B：Yes，buy something nice.you’d better buy some flowers. 　　A：That’s a good idea，thank you！ 　　二、新时期中职教育教学技能方面的创新 　　近几年以来，我国经济的不断进步，使更多的学校将先进的科学技术和计算机技术应用到