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浅谈项目教学法在Maya课堂教学中应用 　　摘要：将项目教学法应用到各种软件课堂教学中是被老师们所认可的，但是在具体实施过程中却遇到很多难于解决的问题。文章主要介绍了如何解决项目教学法在课堂教学中存在的核心问题，同时结合实际教学，对项目教学法在Maya课堂教学中的具体应用进行了探讨。 　　关键词：项目教学法；Maya课堂教学；个性化教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）32-0154-02 　　Discussion on the Application of Project Teaching Method in Maya Classroom Teaching 　　ZHU Wei， HAO Xuan，XIE Jin-yong 　　（Shandong Water Conservancy Vocational College， Rizhao 276826， China） 　　Abstract： It is recognized by teachers that the project teaching method applied to a variety of software in classroom teaching， but there are many difficult problems in the process of implementation. This article mainly introduces how to solve the core problem of project teaching method in the classroom teaching in the practical teaching， at the same time， the application of project teaching in Maya classroom teaching are discussed. 　　Key words： Maya project teaching method； classroom teaching； individualized teaching 　　1 概述 　　传统的Maya课堂教学，一般先学习Maya软件的各个命令，然后以这些命令为基点进行扩展学习，学生在整个课堂学习过程中处于一种被动学习的状态，很难自主的将零散的知识点系统化。使得课堂学习相对枯燥，学生的学习没有承接性，学习的技能无法做到系统有效。但是各动画公司对技术型人才有一个基本的要求，那就是需要应聘者熟悉项目的制作流程，能够进行项目开发，能很好地胜任团队合作性工作。为此，我们在教学中采用项目教学的方法，让学生将零散的知识系统化，让学生能更好地发挥团队合作精神，为今后的就业打下结实的基础。 　　2 项目教学法在课堂教学中存在的问题 　　各个高校在进行项目教学的过程都会遇到一个最直观的问题：课堂教学中的项目从何而来？如何让学生对课堂教学中的项目感兴趣？项目的实施过程如何做到个性化？对此我们有以下解决办法： 　　1） 课堂教学中的项目我们有三种来源：一是教师根据实践经验设置一些虚拟的实战项目；二是教师将校企合作中的项目带入教学；三是将每年的各种动漫相关比赛的项目带入教学中。 　　2） 项目教学中学生的兴趣和积极性是项目顺利进行的关键。我们为学生准备了多个项目，让同学们进行选择，自由分成合作小组，在项目开始之初，项目小组的同学需要制定和签订一个学习契约，起到督促和激励的作用，同时老师在整个项目进行过程中既是引导者又是评价者，老师注意调动学生的积极性。 　　3） 每个同学在项目实施过程中分担不同的角色，有不同的细致任务，每个学生既是参与者又是监督者，每位同学根据自己的兴趣爱好和关注点分担项目任务。同时，在整个项目过程中老师的引导者角色根据每位同学的不同进行个性化指导。最大程度的体现学生学习的个性化。 　　3 项目教学法在Maya课堂教学中的实践 　　3.1在Maya课堂教学中，突出学生的个性化学习 　　通过调查发现，在Maya课堂教学中每个学生的学习能力和对知识的兴趣点存在差异，如何更好地调动学生的学习兴趣是教学中教师需要攻克的一大难题。在多年的教学实践中，我发现遵循学生的学习个性化，制定符合学生个性化学习的教学对增强学生的学习兴趣有极高的意义。在课堂教学中将项目多样化，让学生根据自己的兴趣和学习需求选择适合自己的项目进行学习，按照学生自行选择的项目学生组成项目小组。在项目实践中老师作为指导者为学生提供个性化的服务，突出学生学习的个性化，符合学生的学习特点，学生学习更有积极性。 　　例如，将Maya写实场景建模大项目分成七个子项目：?P