语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园八》教学设计.docVIP

语文S版2014年秋最新小学四年级上册《语文百花园八》教学设计 　　此篇《语文百花园八》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　语海畅游 　　1.读一读，辨一辨 　　目的：引导学生会读儿化韵。 　　过程：(1)自己读一读，读出词语和儿化词的不同。 　　(2)小组中读一读，说一说前后词语意思上有什么不同。 　　(3)我还知道一些儿化词。小米——小米儿一点——一点儿 　　帮忙——帮忙儿新词——新词儿 　　画——画儿信——信儿 　　2.读一读，比一比，再用带点的词语造句。 　　目的：引导学生正确使用关联词，把句子的意思说得更明确。 　　过程：(1)自己读一读，说说使用关联词有什么好处。 　　(2)补充练习： 　　a.小明的爸爸()会说英语，()还会说日语。 　　b.()瘟神很厉害，()桓景并不怕他。 　　c.这()是我们班的光荣，()是全校的光荣。 　　d.()王子的外表失去了光彩，()穷人不再挨饿， 　　他的心里比什么都高兴。 　　积少成多 　　1.读读背背： 　　目的：引导学生学习古诗，积累语言。 　　过程： 　　(1)自读 　　(2)小组读 　　(3)说一说自己的理解 　　(4)对着背一背 　　(5)指名背一背 　　2.我的采集本： 　　目的：引导学生学习歇后语，积累语言。 　　阅读平台 　　目的：让学生对文字的产生有一定的了解，感知文字的重要性，并培养热爱祖国文字的感情。