教案精选：高一物理《质点参考系和坐标系》教学设计.docVIP

教案精选：高一物理《质点参考系和坐标系》教学设计 　　 教案精选：高一物理《质点参考系和坐标系》教学设计 　　【学习目标】 　　1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。 　　2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。 　　3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。 　　4．认清时刻与时间的区别和联系。 　　5．掌握位移和路程两个概念及他们的区别。 　　6．知道什么是矢量和标量。 　　【自主学习】 　　1、质点： 　　⑴们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 ，称为质点 　　⑵它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。 　　2、参考系： 　　⑴定义：为了研究物体的运动而　　　 　　的物体。 　　⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速度15m／s并列行驶着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两车互为参考系，则它们都是 的． 　　⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取 为参考系。 　　3．时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用 表示，时间间隔用 表示，时刻与物体的 相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的 相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。 　　注意区分时刻和时间： 　　如：第4s末、第5s初（也为第4s末）等指的是 ；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）、第2s至第4s内（第2s末至第4s末）等指的是 。 　　4．路程和位移 路程是物体运动轨迹的 ，位移是用来表示物体（质点）的 的物理量，位移只与物体的 有关，而与质点在运动过程中所经历的 无关，物体的位移可以这样表示：从 到 作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 。 　　注意区分位移和路程： 　　5．矢量和标量 既有 又有 的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做 。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从 的法则，矢量相加的法则与此不同。 　　知识点一：质点、参考系和坐标系 　　【思考与交流】 　　A级1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ） 　　A．质点就是质量很小的物体 　　B．质点就是体积很小的物体 　　C. 因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 　　D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 　　2．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（ ） 　　A．研究某学生骑车由学校回家的速度 　　B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析 　　C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 　　D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 　　3. 关于参考系的选取，下列说法正确的是 （ ） 　　A. 参考系必须选取静止不动的物体 B. 参考系必须是和地面联系在一起的 　　C. 在空中运动的物体不能作为参考系 D. 任何物体都可以作为参考系 　　4.下列关于参考系的描述中，正确的是 （ ） 　　A.参考系必须是和地面连在一起的物体 　　B.被研究的物体必须沿与参考系的连线运动 　　C.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体或是相对于地面静止的物体 　　D.参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体 　　5．两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动．如果以大地为参考系．上述事实说明（ ） 　　A、甲车向西运动，乙车不动 B、乙车向西运动，甲车不动 　　C、甲车向西运动，乙车向东运动 D、甲，乙两车以相同的速度都向西运动 　　6．关于坐标系，下列说法正确的是（ ） 　　A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 　　B．坐标系都是建立在参考系上的 　　C．坐标系的建立与参考系无关 　　D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置 　　7．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。 　　（sin30°=0.5） 　　（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； 　　（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。 　　【总结与反思】 　　知识点二：时间和位移 　　【思考与交流】 　　1．以下的计时数据，指时间间隔的是（ ）