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特质焦虑对面孔情绪识别影响 　　在生活节奏日益加快的今天，过度忙碌大概是现代人的共同特征。人们总是在为未来将要发生的事情筹划和忧虑，压力大，疲于应对，时刻保持警觉状态――我们需要第一时间迅速识别出潜在威胁。渐渐地，我们眼中的世界开始“变化”了―― 　　摘要：文章采用E-prime实验技术对108名大学生被试进行施测，旨在探讨高、低特质焦虑组对愤怒、悲伤、高兴、恐惧、惊讶、厌恶、中性7种面孔情绪的识别特点，结果表明：高、低特质焦虑组对恐惧、愤怒、中性、高兴、惊讶的识别存在显著差异，其中对恐惧、愤怒和中性面孔情绪的识别差异极其显著。 　　关键词：特质焦虑；情绪；面孔情绪识别 　　一、引言 　　焦虑是由外在的、模糊的、危险的刺激（包括人和事）所引起的一种强烈的、持久的、消极的情绪体验，并伴随相应的生理和行为的变化。卡特尔（Cattell，1958）将焦虑区分为状态焦虑和特质焦虑两种形态[1]。特质焦虑指的是个体整体的、相对稳定的人格特征，通常用诸如“疑心”“自我弱小”“内心紧张”“容易窘迫”等词汇来表达，它属于长期的习惯性的情感体验。而状态焦虑指的是个体随时间和情境而变化的短暂的情绪状态，它更多地与个体的呼吸率、心脏收缩、血压等身体变化指标密切相关。 　　情绪的外显形式有三种：面孔、肢体、语言。其中，面孔情绪最易受人们的关注和识别，它显示了个体的情绪状态，是传播情感信号的主要媒介，也是研究情绪的重要客观指标。面孔情绪通过额、眉、眼睛、口唇、鼻、脸颊等肌肉的运动变化表现出来，面部肌肉面化是鉴别情绪的主要标志之一[2]。面孔情绪的研究始于19世纪的科学家达尔文，他认为人类天生就具有基本的情绪识别和理解的能力，此后，面孔情绪的研究逐渐成为一个热点。面孔情绪识别的理论包括：整体说、专家说、先天机制说、机能模型、交互加工与结构参照假说等。关于表情的研究众多，例如，基特和布莱克（Gitter Black）等人研究了不同面孔情绪图片的难度差异，发现快乐和痛苦最易识别，恐惧和悲伤较难识别，怀疑和怜悯最难识别[4]。 　　已有研究表明，与低特质焦虑者相比，高特质焦虑者更容易忽略原型，觉察威胁[5]。在临床和非临床的焦虑中，对于恐惧的注意偏差是普遍存在的。例如，众多研究表明，与低特质焦虑者相比，高特质焦虑者对他人面孔情绪的识别存在一定程度的曲解，尤其是对恐惧、愤怒情绪。本研究旨在考察不同特质焦虑水平的个体，对愤怒、悲伤、高兴、恐惧、惊讶、厌恶、中性7种面孔情绪的识别特点，对比分析高低特质焦虑组对面孔情绪的识别是否存在差异。 　　二、方法 　　1. 被试 　　本研究随机选取苏州大学230名大学生，男生100名，女生130名。通过斯皮尔伯格（Spielberger） “状态―特质焦虑问卷”筛选出分数高于75%和低于25%的被试，分别作为高特质焦虑组和低特质焦虑组，各54名。视力或矫正视力正常。 　　2. 实验材料 　　正式实验开始之前，主试聘用6位模特（男女各3名，均有表演经历）对愤怒、悲伤、高兴、恐惧、惊讶、厌恶、中性7种面孔情绪进行了诠释，使用Panasonic DMC-FX150拍摄记录。共选取面孔情绪图片84张，每位模特的每种面孔情绪选取2张。面孔情绪图片通过photoshop专业化处理，对图片的色彩、大小进行了标准化，并去掉图片中耳朵等因素的干扰。 　　在实验材料的筛选中，主试请46名大学生对这84张面孔情绪图片进行情绪分类任务得出认同度，并对其愉悦度、唤醒度、优势度等方面进行评价，评价采用9级评分制。本实验选择认同度大于60%的面孔情绪图片作为实验材料，如果同类两张图片的认同度都大于60%，那么就选取认同度较高的图片。 　　3. 实验设计 　　本实验采用被试间设计，高、低特质焦虑组所有108名被试均参与对面孔情绪的识别。整个实验在苏州大学教育学院的E-prime实验室中完成，实验过程保持安静，被试分别坐在距离屏幕60cm的位置完成实验任务。高、低特质焦虑组的被试随机施测。 　　4. 程序 　　正式实验开始之前，有7个trial的练习阶段，即屏幕依次呈现7张不同情绪不同人物的面孔图片，对实验任务进行解释说明，并让被试进行练习（面孔情绪图片来自于中国情绪面孔系统CAFPS）[6]。练习结束后开始正式实验。每张情绪面孔呈现10秒，被试需要在10秒内完成一个面孔情绪识别的任务。要求他们在7种情绪的标签（愤怒、悲伤、高兴、恐惧、惊讶、厌恶、中性）中选出最符合他们所看到的面孔情绪的标签。情绪标签和所对应的数字在电脑屏幕上显示。被试根据情绪标签在键盘上对应的数字键进行选择。不要求被试识别的速度，但是要求尽可能选择自己认为最符合的。对于选择的正确性不给予反馈。整个实验共有42个trial，分为6个block，每个block