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独立学院辅导员职业流动状况分析 　　摘要：辅导员作为大学生思想政治教育的主力军，工作在学生工作的第一线，对学生的影响最为直接。独立学院因为其特殊的学校地位和学生特点，独立学院的辅导员职业角色更加特别。为了解独立学院辅导员工作的实际情况，掌握独立学院辅导员工作中出现的实际问题。本文以S学院的辅导员队伍的职业流动为例，分析总结了当前独立辅导员职业流动的基本特点，并对其职业流动原因进行了简要分析。 　　关键词：独立学院辅导员职业流动 　　独立学院作为高等教育发展的必然产物，目前中国独立学院的已经达到一定规模，在校人数也有一定数量。独立学院的发展也伴随独立学院辅导员队伍的扩大，独立学院辅导员岗位的特殊性决定其流动性，独立学院辅导员的职业流动是辅导员工作状况一个重要方面，了解辅导员队伍的职业流动状况，对探讨独立学院辅导员队伍长效建设机制很有启示意义。 　　一、S学院辅导员基本情况介绍 　　S学院有师生一万三千多人，专职辅导员共48人。从S学院的辅导员学历构成看，其中硕士研究生学历15人，本科生 33人，硕士研究生学历的辅导员数量占有一定的比例，但是在独立学院还不是主体部分。随着独立学院的发展，未来独立学院的辅导员队伍肯定以研究生学历为主，但是高学历人才的引进也带来一定的风险，增加辅导员队伍的流动性。从S学院的性别构成来看，其中男性辅导员 12人，女性辅导员36人，男性辅导员占25%，女性辅导员占75%。总体上看，S学院的女性辅导员所在比例较多。S学院的辅导员队伍基本保持一定的稳定性，但是每年辅导员队伍都会发生一些小的变动，这已经是学院基本状况。 　　二、独立学院辅导员队伍的职业流动的案例分析 　　职业流动是指劳动者在不同职业之间的变动，是劳动者放弃以前的职业又获得新的劳动角色的过程。职业流动是社会流动的形式之一，职业流动是劳动者在职业群体内部或者不同的职业群体之间的流动，是职业角色的变换过程，其结果对劳动者的职业生涯产生影响。在当代社会，个人的职业流动在人的职业生涯发展中比较普遍。 　　从S学院看，独立学院的辅导员职业流动呈现以下几个方面的表现形式： 　　第一，独立学院内部向上流动，就是独立学院辅导员在学院内部通过自身的努力奋斗，使自身的能力不断提高，最后在独立学院内部获得较高的职位。 　　个案一： 　　李某某，男，29岁，2010年来S学院，开始在T系做专职辅导员，工作有声有色，体现很强的组织协调管理能力，李某在文艺方面很有特长，经常参与组织院系或学生会的文艺活动，获得学院领导和同事的好评，后来学院中层干部调整，李某被调任Y系做团委书记，实现自身提升。 　　个案二： 　　程某某，男，32岁，在S学院工作多年，算是学院的老牌辅导员，据说程某是学院工作很长时间，职称也比较高，因为程辅导员工作的出色，得到学院领导和老师的认可，目前他已经调任学院党务工作部门，负责学院的党务工作和对外宣传，他以自己的职业忠诚获得了职业向上流动。 　　个案三： 　　向某某，男，28岁，研究生学历，做辅导员五年时间，获得讲师职称，工作认真负责，成绩突出。学生工作做得有声有色，开始在J学院做分团委书记，2013年的干部竞聘，他顺利应聘上学校团委书记，实现自己职位的提升和发展。 　　个案四： 　　毛某某，男，27岁，S学院毕业留校的辅导员，在校工作6年，工作突出，连续两年评为学院优秀辅导员，工作三年后直接调任J学院分团委书记一职。 　　个案五： 　　龚某某，女，26岁，W市人，女，研究生学历，2012年入职，在Y学院任职辅导员一年，因为工作能力突出，一年之后直接调任另一个学院的分团委书记 　　第二，独立学院内部平行流动。有少部分独立学院的辅导员通过一段时间的工作，积累了一定经验，然后直接转向两课教育，从事《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理》等课程的教学工作，转为教师岗位。 　　个案六： 　　秦某某，女，28岁，在S学院做辅导员3年，因为长期做思政教育工作，本人所学专业也是思想政治教育，后来直接转为两课的任课老师，实现由辅导员到专职教师的角色转变。 　　第三，独立学院外部向上流动，有部分辅导员通过以独立学院这个职位作为自身发展平台，通过积累经验，提高能力，后来参加公务员考试或者事业单位考试，考取事业编制，或考上公务员，实现职业向上流动。 　　个案七： 　　黄某某，男，30岁，2008年入职，开始在S学院T系任职学生辅导员，黄某某工作能力强，经过自己努力得到学院领导和同事的认可。后来被调到Y学院做院团委书记，工作能力不断提升。不过即使这样，他还是有离开学院的意向，因为独立学院工作环境的现状，以及工作待遇相对较差，黄某某2012年9月考上某公立大学行政岗位，实现职业的提升。 　　个案八： 　　元某某，女，28岁，