现代学徒制在中职数控专业实施教学改革研究.docVIP

现代学徒制在中职数控专业实施教学改革研究 　　现代学徒制是传统学徒制与现代职业教育相结合的产物，在大力开展现代学徒制试点的背景下，我校数控专业依托校企合作平台，通过走访13届毕业生及所在企业，就中职数控专业实施现代学徒制的教学改革进行调研分析，最后针对调研过程中的三个主要问题，提出了解决措施。 　　现代学徒制 中职数控专业教学改革毕业生为进一步加快中职数控专业现代学徒制（六个共同）和选择性（三选）教学改革发展步伐，培养高素质劳动者和各类实用人才，以满足企业对人才的需求。2016年12月，我校组织部分数控专业教师对参与实施现代学徒制试点的13届毕业生和及他们服务的企业进行了一次调研分析，并针对现状存在的问题提出一些改进措施。 　　一、调研目的 　　2013年，我校数控专业实施现代学徒制教学改革试点工作，经过三年多时间的探索与实践，取得了一定的效果。2016年12月，为进一步深化现代学徒制改革，我们对第一批参加现代学徒制教学改革试点的13届数控专业毕业生进行了跟踪调查，以毕业生在生产第一线的综合表现来看教学改革的效果，以用人单位的评价作为检验教学质量的标准。对校企共同制定的丽水市职业高级中学数控技术应用专业现代学徒制（试点）人才培养方案、课程标准、实施性教学计划提供修改依据。 　　二、调研对象及方法 　　（一）调查对象 　　这次调查对象为校企现代学徒制教学改革试点合作企