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独立学院应用型人才培养中工匠精神培育 　　【摘 要】独立学院是我国近年来在高校转型发展的大背景下应运而生的一种新的办学模式，这种高校与企业合作办学的新形式，使得独立学院的人才培养有了更多的创新性和可能性。“工匠精神”是独立学院提升办学质量的软实力，目前，独立学院的人才培养在敬业、专注、毅力、耐心、创新等精神特质教育中处于弱势，因此，如何能在独立学院应用型人才培养中加强“工匠精神”培育显得尤为重要。 　　【Abstract】Independent college is a new mode of running a school in recent years under the background of the transformation and development of colleges and universities. This new form of cooperation between universities and enterprises makes the training of independent colleges more innovative and possible. Craftsman Spirit is the soft power of independent college to improve the quality of school running. At present， the independent college personnel training in the dedication， concentration， perseverance， patience， innovation and other spiritual characteristics of education is in a disadvantaged position， Therefore， how to strengthen the cultivation of Craftsman Spirit in independent colleges is particularly important. 　　【?P键词】独立学院；应用型人才；工匠精神 　　【Keywords】independent college； applied talents； craftsman spirit 　　【中图分类号】G642 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）09-0117-03 　　1 引言 　　中国是一个传统手工业大国，世界博物馆内珍藏的中国青铜器、漆器、瓷器、丝织品无不证明了中国古代的制造水平。但是在这个经济快速发展的年代，企业过分追求即时利益，放弃了产品的品质，一味地通过营销来赚取利益，形成了一种恶性循环。我们的“工匠精神”被遗失了。而由习近平总书记带领下的中国正在觉醒，“工匠精神”这个词的提出，为今后培养什么样的人才指明了方向。独立学院作为为企业输送应用型人才的重要基地，更应该将培育工匠精神作为一项重要任务来抓[1]。 　　2 工匠精神的狭义内涵和广义内涵 　　从狭义来讲，提到“工匠”，我们首先会想到的是如木匠、瓦匠、铁匠、皮匠等等从事手工造物和劳作的技艺精湛的匠人。而他们身上的“工匠精神”指的便是对自己所生产的产品精雕细琢、追求极致的精神。在欧洲一些国家“工匠精神”是制造业的灵魂，在中国古代，蔡伦、张衡、鲁班等人身上无不体现了工匠精神，工匠们专心致志，互相切磋技艺，在不断讨论改进技艺和设计过程中，日积月累形成了一种刻意求新求精的精神，这就是工匠造物精神的内核。 　　从广义上来说，“工匠”实际上是一切造物的所有劳动者。在现代中国，“工匠精神”的广义内涵更加丰富，一方面代表了工匠们对自我价值实现的执着追求，另一方面代表了工匠们对工作认真负责、对产品精益求精，对工艺不断创新、对设计独具匠心、对品质执着坚守的一种职业精神。也可以说，“工匠精神”其实也是社会主义核心价值观的一部分，它包含了尊师重教的师道精神、一丝不苟的制造精神、 求富立德的创业精神、 精益求精的创造精神、 知行合一的实践精神、淡泊名利的学者精神等精神特质。工匠精神不唯“工匠”所独有，它是人类通过不断学习、创新所积累的一种能够把工作做好的基本态度和精神保证。 　　3 培育工匠精神的时代意义 　　“工匠精神”是打造“制造强国”战略的人才基础 ，是我国经济步入转型升级攻坚期和迎接质量时代的需要。培育和弘扬“工匠精神”被中央领导人多次提出和强调，并且已经被写进了《政府工作报告》和《十三五规划》中，这是一次国家行动，更是时代的呼唤。“工匠精神”作为一种文化基因和精神传承，为各行各业所必需。 　　3.1