教案精选：小学健康教育《我喜欢做个好女（男）孩》教学设计.docVIP

教案精选：小学健康教育《我喜欢做个好女（男）孩》教学设计 　　 教案精选：小学健康教育《我喜欢做个好女（男）孩》教学设计 　　一、活动目标 　　 1、认识性别意识的发展过程； 　　 2、接受和喜爱自己的性别； 　　 3、做一个好女（男）孩。 　　 二、活动设计思想 　　 1、通过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的； 　　 2、帮助学生逐渐认识自己，悦纳自己的性别，并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。 　　 3、提高性别风度的意识。 　　 三、活动说明 　　 准备工作 　　 1、请同学课前准备一些童年时的玩具，教师提示男女同学对玩具的不同爱好。 　　 2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备交流。 　　 3、男女同学各推选辩手2——3人，准备就性别问题进行辩论。 　　 四、活动过程 　　 ㈠团体活动 　　 1、请一名同学上台朗诵一首小诗（见右）。 　　 2、学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。 　　 3、大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？ 　　 4、教师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。 　　 5、完成自助练习：（印发） 　　 从小到现在，长辈们除了精心为我们挑选合适的玩具之外，还常常： 　　 （在所选的项目前打“√”号，在下面可写上其他的内容） 　　 [ ] 给我买花衣裙 [ ] 给我买牛仔装 　　 [ ] 给我扎小辫 [ ] 给我剃个小平头 　　 [ ] 夸奖我漂亮 [ ] 称赞我力气大、勇敢 　　 [ ] 鼓励我学习舞蹈 [ ] 鼓励我在黑暗中走路 　　 [ ] 批评我“疯疯颠颠” [ ] 批评我爱哭 　　 我明白了，长辈们希望我成为一个______________________。 　　 　　6、学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。 　　 7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。 　　 ㈡故事会 　　 1、各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。 　　 2、要求： 　　 ⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。 　　 ⑵要通过人物的具体事例，表现他（她）的优秀品质或伟大贡献。 　　 ⑶故事主人公可以是伟人、名人，也可以是普通的人，如自己的亲人、朋友、老师等。 　　 3、教师总结：无论男性还是女性，都有许多伟大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。 　　 4、学生填写“照镜子”，教师组织指导，使活动体现出性别自豪感。 　　 照镜子（印发） 　　 在你认为合适的[ ]内打“√”号，也可写上自己的想法。 　　 我喜欢做个女孩，因为—— 　　 ①没有女性就没有整个人类 [ ] 　　 ②女孩温柔可爱，从而使世界变得绚丽多彩 [ ] 　　 ③特别崇拜居里夫人等伟大女性 [ ] 　　 ④女性用爱和关怀来创造世界 [ ] 　　 ⑤___________________________________________________ 　　 我喜欢做个男孩，因为—— 　　 ①男性比女性更强壮 [ ] 　　 ②绝大多数英雄、伟人是男性 [ ] 　　 ③男性比女性勇敢，更富冒险精神 [ ] 　　 ④钦佩爸爸那样的男子汉 [ ] 　　 ⑤__________________________________________________ 　　 ㈢小型辩论会 　　 1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。 　　 2、辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大？ 　　 3、正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。 　　 4、正方论点：男性勇敢强大，聪明智慧，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大； 　　 5、反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。 　　 　　6、教师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得高兴和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性别。 　　 ㈣团体讨论 　　 1、各小组由组长组织讨论，讨论题为： 　　 ⑴我们欣赏什么样的女孩（男生组） 　　 我们欣赏什么样的男孩（女生组） 　　 ⑵我们讨厌什么样的女孩（男生组） 　　 我们讨厌什么样的男孩（女生组） 　　 心灵交流（印发） 　　 男生这样说：我们欣赏这样的女孩 　　 我们讨厌这样的女孩 　　 女生这样说：我们欣赏这样的男孩 　　 我们讨厌这样的男孩 　　 2、各小组由组长上台报告本组讨论结果，互相交流。 　　 3、教师总结（幻灯打出） 　　 据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的