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激励教育在小学语文教学中实施策略 　　内容摘要：在新课程改革的推动下，小学语文教学也对语文教师提出了更高的要求。如何在新课改的进程中，更好地贯彻落实小学语文教学要求，促进学生发展，则成了一项重大使命和责任。本文总结分析了当前小学语文教学中的一些研究成果，取其精华，去其糟粕，进而提出实现小学语文教学中激励教育的一些策略。以下主要从语言激励、活动激励和评价激励三个方面展开论述。 　　关键词：激励教育 小学语文教学 实施策略 　　一.激励教育的内涵 　　所谓“激励”，即激发和鼓励。“激励是以社会的需要和人的内在期望、动力的结合为特征，所表现出来的一种普遍的、共性的、积极向上的行为导向。”激励教育就是在教学管理过程中灵活运用“激励”手段去影响和促进学生发展的一种方法。有效的激励可以运用成为学生发展的动力保证，实现学生的学习目标。在小学语文教学中，巧妙运用激励教育的手段，不仅可以更容易地实现教学目标，达到教育学生的目的，还可以深刻感染学生，内化学生情操，促进学生的健康成长。 　　二.激励教育实施的目标和前提 　　1.激励教育实施的目标 　　教育的使命和意义在于引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的行为习惯，建立优秀的品格特征。每个学生都是一颗萌芽中的种子，教师则是这一颗颗种子发芽成长的阳光雨露。因此，这就需要教师多一点爱心、耐心，平等地对待每一位学生，让每个学生