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电力企业职工培训存在问题及改善措施 　　[摘 要]本文阐述了创新电力企业职工培训思路的必要性，分析了电力企业职工培训存在的问题，提出了加强电力企业职工培训的改善措施。 　　[关键词]电力企业;职工培训;必要性;问题;改善措施 　　中图分类号：F426.61;F272.92 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）27-0324-01 　　电力企业是人才密集的企业，随着电力企业的不断深化改革，对职工的素质要求越来越高，而培训是提高职工素质的最重要和最基本的手段，职工培训作为实现“人才强企”目标的良好途径，直接制约着电力企业的持续发展。因此，强化电力企业职工教育培训，促进企业人力资源良性发展是很有必要的。 　　1、创新电力企业职工培训思路的必要性 　　1.1 电力企业职工培训思路的创新是企业多元化发展的需要。随着新型能源的推广与运用，电力企业在新技术的市场化过程中不断进行尝试多元化发展，特别是新型能源的利用，如核能、水电、风电、太阳能等技术的产业化，带来了大量的人才缺口，而依靠从外部引进人才即缺乏对于国内电力产业布局的了解，且会大量增加企业的用工成本。因此，通过企业内部职工的培训是解决企业人才紧缺的重要手段，这需要企业除了传统的培训手段之外，拓展职工培训思路，创新职工培训手段，在最短时间内，满足企业多元化的发展需要。 　　1.2 电力企业职工培训思路的创新是可持续发展的需要。针对我国电力需求总量的不断加大及技术要求日益高标准的状态下，电力企业必须通过自身的不断进步来应对目前挑战，从而离不开一支具备专业化、高素养的职工队伍，并在此过程中要遵循可持续发展原则，建立健全现代化电网系统，不仅在人才数量上有着极大需求，更注重人才的职业技能是否符合电力生产需要。然而要想在人才引进中实现突破，必须在职工的培训思路上进行创新，只有打破传统的人才培训机制，才能充分发掘职工潜力，满足电力企业可持续发展需要。 　　2、电力企业职工培训存在的问题 　　2.1 电力企业职工培训效果与评价机制有待完善。当前电力企业职工培训效果测评的方法主要以考试或培训后的评估为主。考试的样式较单一，不论是否学得东西，大家基本都能通过考试，对职工的激励不大，无法达到预期的培训效果。评估指标与重点停留在初级层面，评估内容不全面，评估无法量化，评估与实际工作脱节等。同时，培训的监督评价机制不健全，在培训过程中对培训质量不能进行有效监督，在培训完成以后对培训效果不能进行正确评价，因此不能有效地进行信息反馈，导致不能及时发现培训中存在的问题，使培训工作缺乏针对性，培训质量不高。 　　2.2 电力企业职工培训方法缺乏科学性。一是培训方法缺乏层次性。电力企业经过多年发展，职工整体结构呈现出明显的层次性特征，然而在培训方法上缺乏差异性和针对性。二是培训方法缺乏灵活性。目前电力企业所采用的培训手方法依然为传统的“老师讲、学员听”，造成培训流于形式，走走过场，特别是信息技术的运用不够充分，无法激发职工培训的主动性和积极性。 　　2.3 电力企业职工培训安排与工学矛盾比较突出。由于电力企业的生产、管理工作特殊性，工学矛盾是当前企业培训中存在的较主要问题。企业生产一线人员的培训需求量最大，但在定编定岗的情况下，若把他们集中组织起来进行培训，工学矛盾会很突出。电力企业一向很重视职工培训，并将其纳入了议事日程，对职工每年参加培训的时间都作了明确规定。但是由于一些职工特别是在生产、经营第一线的骨干职工无法按计划离岗参加培训学习，只能采取自学和相对集中的培训方式。相对集中学习虽然能够保证学习的质量，但是由于工作时间的限制，学习时间无法保证。 　　2.4 电力企业职工培训效果与实际需求的差距较大。从当前电力企业发展的人才需求来看，对电气、自动化、计算机信息、电力市场营销等专业人才需求较大，现有培训虽然按照生产现场的实际需求进行考虑，并力争向生产一线职工倾斜，但只能实现部门、班组或者各工种的大方向的培训，暂时无法实现职工个人单独的针对性培训。随着电力生产中高、新、尖的新设备、新技术、新工艺的不断应用，对生产一线人员的知识、能力、素质方面的需求也越来越高。因此，电力企业一线职工素质参差不平、技能水平熟练程度差异较大的实际情况下，使得培训效果与实际需求有较大的差距。 　　3、加强电力企业职工培训的改善措施 　　3.1 更新电力企业职工培训理念。①电力企业应引导职工树立“终身学习”的培训理念，要以人才的全面发展和可持续发展为目标，致力于职工的终身学习和职业生涯设计，开展全员素质提升培训，实现公司人才资源的升级和转型，使职工培训成为连续的、全员的、全过程的培训，有效促进职工培训的跨越式发展。②要以长远的战略发展眼光看待培训，建立培训长效机制，使职工变被动培训为主动培训，