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男生学英语处于劣势成因分析 　　摘要：通过对男生英语学习情况调查的分析，男生无论是在英语学习兴趣、态度、成绩及语言技能等方面都较女生逊色一些，处于劣势地位。在大学英语专业的班级里，男生所占比例十分的小，我所在的班级就是很好的例子，全班三十六个人，而男生仅有两人，这是为什么呢？难道真的是男生的英语不如女生，是男生没有英语细胞，学不好英语？本文主要从先天性的生理特点和后天性的兴趣、学习方法、学习习惯与态度、性格等因素来具体分析男生学英语处于劣势地位的原因，进而针对男生在学习英语上的问题及困难提出一些解决办法，以便提高男生的英语水平。 　　关键词:男生；英语学习；劣势 　　一、男生学习英语的现状 　　通过对男女生英语学习情况差异的调查分析，我们了解到男生在学习英语上的兴趣、努力程度、学习态度和学习成绩上都处于劣势地位，而男生学习英语的现状也令人堪忧。 　　英语作为一门语言性的学科，必须讲究细水长流型的龟型学习方法，而不是急于求成的兔型学习方法。很多男生在学习英语的时候目的性、计划性不强，完全凭自己的喜好来学习，再加上对英语又没有兴趣，无法积极主动地去学，这就使男生学习英语的持久性比女生低，在英语花的时间短，成绩也不如女生；很多男生认为自己英语基础差，没有英语细胞，再怎么努力也提高不了水平，当他们看到不理想的英语成绩时就灰心丧气，失去了学习的激情；很多男生在英语学习上没有自己的一套学习方法，当他们心血来潮时就干劲十足，但热度一过就什么都不学，自然这样的男生的英语也不会有很大的突破，长久以往他们对学习英语也就完全没了信心， “放弃”的思想便油然而生，并且难以根除。 　　二、男生学英语处于劣势的原因 　　1.先天因素 　　英国遗传学家安妮?莫伊尔曾说过“男女大脑有区别，因而男女能力也有所差异”。从生理特点的角度看，女性的脑发育要比男性的早1-2年，而人的大脑分为左脑和右脑，左脑负责逻辑抽象思维和语言表达，而右脑则负责空间想象和形象思维。大多数男生是属于右脑发达型，学习知识的过程中多倾向于理解性记忆，他们的空间知觉能力和数学能力较女生要强些。而女生则是左脑发达，她们的语言表达能力较强。 　　生理上的差异造成了男女思维习惯上的差异，而英语是一种语言，它需要通过长时间的记忆以达到语言知识的积累，虽然男生的理解记忆和抽象记忆较强，但他们的机械记忆和形象记忆却不如女生。恰好在英语学习中，机械记忆和形象记忆又有着举足轻重的作用，特别是学习的初级阶段，在刚开始接触到一些的新的知识点时，要想很好的利用理解来记忆是很难的，我们必须先记忆，有“记”才有“忆”，有了“记”的积累，才能运用我们的理解记忆和抽象记忆对新的知识进行有效的记忆。所以在学习英语的初级阶段机械记忆就显得尤为重要，但有些男生在学英语的过程中会下意识的抵制或反对机械记忆，例如听写或默写单词、课文等等。没有知识的原始积累，哪里谈得上英语的继续学习呢？所以从刚开始接触英语时，女生的优势就显现出来了，这也为她们后来的英语学习奠定了基础，增强了她们学习英语的信心。 　　2.后天原因 　　从后天因素看，男生在英语学习上处于劣势的原因可以从兴趣、学习方法、学习习惯与态度、性格等方面来分析。 　　首先从学习英语的兴趣方面来看，学习兴趣越大，求知欲越强，学习成绩就越好，反之亦然。学习兴趣是指学习者积极地获得某种知识时的一种积极的带有情绪色彩的认识倾向，它与学习者的学业成绩是成正比的。因为男生的理解记忆和抽象记忆较强，所以他们擅长系统性的学科，如数学、物理、化学，并且还能够通过理解、抽象记忆，运用逻辑思维能力归纳和总结出知识点间的共性。但是英语和理科类的学科不同，它的知识点是相对比较零散的、独立的，很难一下子就抓住要害，成效很难在短时间内体现出来。这与擅长机械记忆和形象记忆的女生不同，对于缺乏耐心又急于求成的男性来说学习起来就缺乏动力，长此已久就会形成学习英语上的恶性循环。 　　良好的学习方法、学习习惯与态度在英语学习中有着至关重要的作用。大多数男生在学习英语时采用的是兔型学习法，兴趣来潮时认真学习一阵子，过了兴奋点就什么也不学了，不像大多数女性有计划的龟型学习法那样。相反，男生在学习英语时缺乏耐心和恒心，他们急于求成，希望在短时间的付出之后会有大的收获。除此之外，很多理科男性学不好英语的一个重要因素就是他们习惯性的用对待理科的态度和方法来学习英语，处理英语学习上的问题，这使得他们对英语的认识不足，抓不住学习的方向。并且男生在学习态度上不如女生端正，远不及女生来得认真仔细，他们能注意到局部和整体的关系，但是却很少注意那些部分和细节性的地方，总显得比女生粗心大意得多。很多男生贪玩，怕苦怕累，在英语学习上只求及格，而自身对学习英语并不感兴趣，学它只是因为任务观念，不得不学，去敷衍家长、老师甚至是自己。 　　性格