科尔伯格公正团体理论对我国高校学生道德教育工作启示.docVIP

科尔伯格公正团体理论对我国高校学生道德教育工作启示 　　【摘要】“公正团体”理论是科尔伯格德育理论中的重要内容，是科尔伯格根据其“道德两难讨论”方法在课堂实施过程中出现的缺陷进行矫正的实践理论。该理论作为西方人格自律理论中的经典理论，对于高校学生管理工作产生了重要的指导意义。笔者将从《闻香识女人》这部脍炙人口的电影谈起，对“公正团体”理论进行解读并探讨该理论对高校学生管理工作的启示。 　　【关键词】公正团体；学生管理；民主权利 　　 　　“公正团体”理论是科尔伯格针对他早期实施的道德讨论策略的局限而提出的。伴随对道德讨论模式的进一步研究，科尔伯格发现，尽管这种模式和策略对促进学生道德判断的发展是有效的，对促进学生道德行为的成熟也有一定作用，但从整体上看，他具有相当大的局限性。首先，该教育模式不是教育实践中产生的。其次，道德讨论模式通过提高道德判断的发展来间接地促进道德行为的成熟，但它不能从总体上解决道德判断与道德行动的关系问题，道德决策和行为的对与错又无法得到最后的判定。鉴于以上“道德两难两点”德育方式的缺陷，科尔伯格经过努力探究，总结出了“公正团体”理论。该理论的提出很好的弥补了“道德两难”德育模式的缺陷。著名的好莱坞电影《闻香识女人》就反映了“公正团体”理论在高校学生管理工作中应用。该电影对美国高校学生生活进行了细致的写照，成功地获得了奥斯卡四项大奖，赢得了众多好评。