【管理课件】课后案例06绩效管理(GE的绩效考核、华为公司对绩效考核结果的运用、朗讯公司的绩效考评).docVIP

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  • 2018-09-16 发布于湖北
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【管理课件】课后案例06绩效管理(GE的绩效考核、华为公司对绩效考核结果的运用、朗讯公司的绩效考评).doc

【管理课件】课后案例06绩效管理(GE的绩效考核、华为公司对绩效考核结果的运用、朗讯公司的绩效考评)

案例6-1 GE的绩效考核 美国GE公司前CEO杰克.韦尔奇在他的告别演说中总结了他多年经营企业的经验,他特别强调:“如果我们不能够发现、挑战和发展这个世界最优秀的人才,那么我们注定一事无成。而这是通用电气最终的、最真实的核心要素。”他说,我们的技术、我们的生意、我们的资源都不足以让我们成为世界第一,除非我们总是拥有最优秀的人才——他们总是发展自我,希望做得更好。在我们的考核系统和奖励系统中,我们把我们的员工分为三个类别:最上端的20%、中端的70%和下端的10%。GE的领袖们明白不断地鼓励、启发和奖励上端20%的必要性,并且不断地确认中端的70%,保持和提高向上工作的热情,而且,他们也会用非常人道的方式,督促下端的10%改变自我,他们每年都是这样做的,这就是企业繁荣的真正的原因。很显然,韦尔奇是将绩效管理作为吸引、积聚人才和提升企业竞争力的有效手段。 案例6-2 华为公司对绩效考核结果的运用 华为公司认为:一个人的知识>能力>业绩。因为能力=知识+经验。因为业绩与机遇、环境相关。华为公司认为:工作态度完全可由主观因素控制,评价结果与养老、晋升有关。能力的评价结果与晋升、股份相关。在华为不是有钱就可分得股权,达不到公司要求,有钱也不给,股权向核心层、中坚层倾斜。华为公司的基本工资主要看能力。业绩的考评结果与奖金挂钩。 朗讯公司的绩效考评 朗讯公司的业绩评估系统是一个闭环反馈系统。这个系统有一个形象的模型即一个3×3的矩阵,员工的工作业绩的最后评定会通过这个矩阵形象地表达出来。这就像一个矩阵形的“跳竹竿”游戏,如果跳得好就不会被夹脚出局,而且会升迁、涨工资。朗讯的员工每年要“跳矩阵”一次,但是评估过程从目标制定之日起就开始了。 每年年初,员工都要和经理一起制定这一年的目标,经理要和更高层经理制定自己的目标。这个目标包括员工的业务目标、GROWS行为目标和发展目标:在业务目标中,一个员工要描述未来一年里的职责是什么,具体要干一些什么。如果你是一名主管,还要制定对下属的帮助目标。在行为目标中,员工必须根据朗讯公司的GROWS文化分别指出自己在G、R、0、W、S上应该怎么做。 在发展目标中,可以明确提出自己在哪些方面需要培训。当然并不是自己想学习什么就能得到什么培训,这个要求需要得到主管的同意。下属的每一个目标的制定,都是在主管的参与下进行的。主管会根据你的业绩目标、GROWS行为方面的差距、能力不足三个方面提出最切实的发展参考意见,因为主管在工作中与下属有最密切的联系。 业务目标制定:员工在制定自己的业务目标时,必须知道谁是企业内部和企业外部的客户,客户对自己的期望是什么。如果是主管,还应知道下属对自己的期望是什么。员工可以通过客户、团队成员和主管的意见,让自己的业务目标尽可能和朗讯公司的战略目标紧密结合。员工要在业务目标中明确定义自己的关键目标。一个主管还要制定指导员工和发展员工的计划,建立和强化团队的责任感。 GROWS目标制定:每个员工通过制定GROWS行为目标来强化对朗讯公司文化的把握和具体执行。 发展目标制定:从你的职责描述、业务目标和主管那里来定义自己必需的技能和知识,评估自己当前具备的技能和知识。参考以前的业绩评估结果,通过多种途径的反馈和主管对你的参考意见,能够帮助自己全面正确地评估自己的能力现状,这个评估结果对自己的发展非常重要。 在主管的协助下,将这三大目标制定完毕,员工和主管双方在目标表上签字,员工和主管各保留一份,在将来的一年中员工随时可以以此为参照,履行自己的计划。 在制定了目标后的1年里,每个员工在执行目标时会有来自三个方面的互动影响:一是反馈,二是指导,三是认可。 反馈通常是员工与员工、员工与主管、主管和员工之间常用的一种沟通方式;朗讯的每位员工在工作中都有可能充当教师的角色,指导主要指主管对员工的激励和指导的反馈;认可是一种特别的反馈,用来表示对你工作成绩的认可。这三种方式是员工和主管沟通的三种常见方武,每位员工有义务通过这三种方式履行自己的日常行为。朗讯公司通过这些方式,将员工的评估细化到每天的工作中。 每个员工都非常重视这些互动反馈的信息,因为在业绩评估中,反馈信息是一项重要的依据。每位员工要收集好别人给你的反馈信息,而且要与主管讨论这些反馈信息。如果员工在收集反馈信息时遇到问题,可以有7种办法:①员工应该主动采取一些方式,例如向其他员工、主管、客户等所有与工作有关的人索要这些反馈信息。②员工要善于听取别人的反馈意见,认真考察他们说的是否正确,避免出现对别人的反馈意见不重视的自我保护行为。③要认真思考这些反馈意见,以免自己做出过度的反应或提出不恰当的意见。④对给你提反馈意见的人做出响应,告诉他们你针对他们的意见所做的变化。⑤让提反馈意见的人参与到你的

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