社会保障课概论课程教学思考.docVIP

社会保障课概论课程教学思考 　　[摘 要]近年来，社会保障学科是社会关注和学术研究的热点，但并不是学生就业的热门之选，学生对社会保障课概论课程学习的积极性不高。教??在教学中首先应明确课程定位，针对课时压缩、内容增多、时效性强的特点，采用课堂教学与小组合作及自学相结合的方式，加强学生参与实践的教学环节。而高考招生改革及对教师的教学评价都对未来的本科社会保障课程教学存在一定影响。 　　[关键词]社会保障；课程；教学；问题 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）12-0124-03 　　一、项目实施的背景 　　社会保障制度对于一个社会的良性运行具有不可替代的促进作用，尤其是我国转型期所面临的大量社会问题都有待通过完善的社会保障制度来解决，而本届政府将民生保障问题放在改革和发展的首位，引起了全社会对社会保障的重视。 　　（一）学术研究的热点并未成为学生就业的热门 　　我国公共管理学科的教学与研究仍然比较落后，存在学科边界模糊， 视野狭窄， 基础不牢， 知识体系不完整，研究方法陈旧， 知识创新不足， 理论研究落后于实践发展， 针对性、应用性不强[2]等问题。学科边界模糊使研究内容多而庞杂，公共管理专业的学生需要学习掌握的专业基础知识多，学生感觉无从下手；研究方法和手段落后，借鉴学习经济学、社会学、政治学的基本研究方法，