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研究生培养机制改革探讨 　　摘要：随着我国硕士研究生培养规模的不断扩大，如何提高研究生的创新能力已经成为研究生培养质量的关键问题。本文从分析影响研究生创新能力的培养机制入手，针对性地提出了提高研究生创新能力的培养机制，并对该机制的完善进行了探讨。 　　关键词：研究生培养 机制改革 　　 　　目前我国的研究生教育培养受传统人才培养机制的影响很深，而传统研究生培养机制存在一定的缺陷，而新的研究生培养机制尚未健全，从招生、培养到毕业各环节，从生源、导师到管理人员各方面，既缺少严格的质量控制制度，更缺乏严谨较真的科研作风。因此严重阻碍了研究生创新能力的培养[1-7]。 　　与发达国家多样化的培养模式相比，我国的研究生培养模式比较单一，忽视创新能力的培养，各类研究生培养标准整齐划一，研究生的培养方案和培养计划往往口径过窄，不能体现学科交叉的发展趋势。大部分同学忽视了研究生阶段的主要任务不是只为了毕业、拿学位，而是通过脚踏实地的从事科研工作来培养各方面尤其是科研创新方面的能力，毕业只是能力达到标准、科研工作取得一定成果之后水到渠成的结果。在这样的培养机制下，研究生的知识面狭窄，缺乏跨学科学习和研究的机会，限制了其研究视野，最终妨碍了创新能力的提高[8-14]。 　　研究生培养机制对研究生创新能力的影响作用是很大。为适应国家自主创新战略的需要，建立研究生教育质量的长效机制和内在激励