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磨床教学探索与实践 　　摘要：通过专业课程项目教学的具体实施过程，分析传统教学与项目教学的不同之处，阐述项目教学是以企业为模型而设计的教学方式方法，是当前我国职业教育课程改革方向，并从职业教育课程结构的角度来认识这一合理性。 　　关键词: 磨床教学；项目教学；教学改革 　　中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号： 　　1.引言 　　“教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在做中教才是真教，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。”（引自2007年9月温家宝总理讲话）。随着社会体系、经济体系和教育体系的不断改革与变化，社会对高素质技术职业人才的需求也在不断发生变化，传统的职业教学已经无法适应日新月异的技术发展对人才的需求，开放的职业教学理念也随之凸现，项目式教学方式也成为了培养学生的实践能力、社会能力及其它关键能力的主要方法之一。“项目教学法”就是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，它在高职专业教学中尤为重要，它是职业岗位与学校教育零距离无缝接轨的桥梁。笔者在磨床教学中，灵活运用了“项目教学法”，充分发挥学生主观能动性去参与实践性教学过程，而在逐渐提高实践训练的过程刺激了学生获取成功的欲望，同时这种欲望又进一步促进课堂教学效果。合理运用项目教学的方法可以达到潜移默化作用，不但强化学生的职业化实践技能培养，还能激励和引导学生