高中教学-北京北外附属外国语学校-北京外国语大学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 2017-2018学年第一学期高中教学工作总结 一、师生获奖情况 教师获奖 北京市 1.韩笑：2016-2017年度教育部“一师一课”部级“优课” 2.李晖、王静、李妍、韩笑：北京市首届科研课题研究录像课奖（李晖一等奖，王静、李妍二等奖，韩笑三等奖） 3.娄树华、韩笑、吴晓明、虞昌华：北京市第八届“京研杯”教育教学研究成果征文奖（娄树华一等奖，韩笑、吴晓明二等奖，虞昌华三等奖） 4.娄树华、吴晓明、虞昌华：北京市第十届“京美杯”征文奖（娄树华、吴晓明二等奖，虞昌华三等奖） 5.娄树华：《我和三个学生的故事》一文发表在《中国教师》杂志 6.张琳丰、韩笑：2017第六届首都外语展示系列活动优秀指导教师奖 7.赵霞、杨雪、刘瑞芳、张晚霞、韩笑：2017国际英语书法大赛“优秀教师奖” 海淀区 1.吴晓明、娄树华、虞昌华：海淀区第十四届教育科研论文奖：（吴晓明二等奖，娄树华、虞昌华三等奖） 2.李妍、任健：海淀区中学学生发展指导征文奖（三等奖） 3.高雪梅：海淀区中学生轻音乐节2017年度最佳指导教师奖 （二）学生获奖 1.“希望杯”全国作文大赛现场总决赛：高三2班陈莹（三等奖） 2. 2017国际英语书法大赛：高中共81人次获奖。王曼丁、王怡然、黄子蓉、蔡清扬4名同学获一等奖；秦天爱、陈子悦、解岱珩、王佳淇、李方玉5名同学获二等奖；朱翼卿等15名同学获三等奖；杨子静等57名同学获优秀奖。 3.2017年海淀区中小学生金鹏科技论坛获奖名单：高中共59人次获奖。一等奖：王亦佳、何冰、吴泓昕；二等奖：孙鼎龙等18人；三等奖：谷凤杰等38人。 4.2016-2017学年度研学课题结题报告征集校级获奖：一等奖10个共39人次，二等奖18个共56人次，三等奖16个共61人次。 5. 2017-2018学年度第一学期高一政史地文科知识竞赛校级获奖：一等次乔子彤、覃子祺、汤逸飞、陈艺頔、杨子纯五人，二等奖陈熙文等15人，三等奖张梓喻等30人。 6.高一二科技节“牵手科技，精彩校园”演讲比赛校级获奖：一等奖李建慧、郎丝禹，二等奖杜希文、方慈蓉，三等奖张力上、张雨霏。 二、教学工作 （一）充分发挥骨干教师示范带动作用，以公开课为载体，带动课堂研究的进行，提高课堂教学质量。 本学期的骨干教师示范课活动中，涌现出了众多具有示范引领作用的优秀课堂，例如闫盼盼老师和何志龙老师参加北师大“高端备课”项目的两节示范课，是以任务驱动、问题导学为出发点进行的；王静老师所做的海淀区名师示范课，是以“卷入式设问”的研究为主题开展的课题研究课，二者都是从课堂教学模式方面进行的研究。而孙静老师在英语学科区级教研展示活动中所做的示范课，是围绕英语组教研研究的主题“基于文本分析的高中英语阅读教学”展开的，具体的文本分析的过程，是通过思维导图的方式来进行的，这是从学科教学规律的角度进行的研究。这些课为老师们提供了一种很好的课堂教学的研究与发展方向，引领着高中校区的课堂教学进一步走向深入。 本次活动获“优秀示范课”的教师：杨建伟、李晖、吴玉叶、孙静、吴晓明、刘冰、耿静、张国和、于闰玲、王静、乔颖华、谢强、赵霞、韩笑、张锦丽、罗姗姗、程长丽、闫盼盼、何志龙、冯冬姣 （二）开展北外附校高中校区首届“子衿杯”青年教师赛讲课，意在鼓励青年教师关注课堂，提升课堂研究意识与学生意识。 此次活动是高中校区在教学工作方面的一个创举，通过大规模的青年教师赛讲活动，使“关注学生实际获得，提高课堂教学质量，提升学生学业成绩”的教学理念成为老师们的一种课堂教学共识，使青年教师以更大的热情投入到课堂教学中去，使公开课成为了教学工作的常态，老师们在其中获得了极大的专业提升。 同时，在此次赛讲课活动中，同样可以看到老师们在研究领域的实践与突破，课堂教学模式研究的尝试主要体现在数学学科上，他们已经初步形成了他们自己的课堂模式，大致可以概括为：以问题创设情境——以任务探究带动学生活动——课堂练习，学以致用——课堂小结，巩固新知。而学科教学规律的研究依然在英语组的两位青年教师的课堂上有着鲜明的体现：同样是对文本进行分析，刘瑞芳老师是从学科核心素养的角度出发的，而杨雪老师则是从认知心理学的角度出发的，但却殊途同归，关注的都是文本分析后学生最后的获得与输出，这正是语言学科特有的特色。 本次活动获“青年教师赛讲课”优秀奖教师名单： 一等奖：任健、曹晶、王琼、张爽、信瑶瑶 二等奖：常香然、郭晓红、杨雪、高雪梅、刘晓庆、耿雪 三等奖：谢颖、李明辉、李宁、刘瑞芳、吴乃玉、吕丽红、李寰、徐江妮 （三）关注青年教师成长，定期召开青年教师成长学习会，以之为校区的教学发展培养生力军。 这个学期高中校区青年教师培养工作形成了良好的体制机制，主要以经验分享、同伴互助、论坛展示的形式进行，每两周举行一次，先后进行了以