《拟写公益广告词——语文综合实践活动课的教学设计及课后反思》.docVIP

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《拟写公益广告词——语文综合实践活动课的教学设计及课后反思》

拟写公益广告词 ——语文综合实践活动课的教学设计及课后反思 学习目标: (1)了解公益广告的基本特点及拟写技巧,学习拟写公益广告词。 (2)体会公益广告词的人文意义。 教学难点:把握拟写的方法,训练、提高能力 教学方法:师生互动,训练纠错 教学时数:一课时 教具:多媒体 教学过程: 一、导入新课:在这个飞速发展的社会里,广告以其强大的生命力遍布于我们生活的周围。公益广告因其 “思想性、艺术性、构思独特性”的特点,越来越以强大的感染力传递着勇气、责任和信心,唤起着民众的爱心和行动。今天让我们一起来放眼生活中的公益广告,欣赏这些清词佳句,并学着写出更美的公益广告词,让我们把对社会的关注与热爱,化为真实可感的文字,展现给大家。怎么样?(欣赏中央电视台公益广告“心在一起”) 二、明确学习目标 1、明确公益广告的含义。 2、了解公益广告的基本特点及拟写技巧,学习拟写公益广告词。 3、体会公益广告词的人文意义。 三、新授 (一)公益广告的含义 不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是为了营造一种社会氛围,“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获取良好的社会效益。公益广告是其主要作用是传播社会文明,弘扬道德风尚。 (二)赏析经典公益广告 赏析优秀广告,师生总结公益广告词的特点及拟写方法: 1、关爱老人的公益广告(它不能代替你照顾老人/妈妈洗脚) 2、扶贫助学公益广告(还孩子一张真正的课程表) 3、保护森林资源的公益广告(拿起它你已经吃掉森林) 4、保护地球的公益广告(苹果,? 没有皮会氧化、腐烂;地球,没有绿色会沙化、消亡;生命,没有绿色会……) 想一想 通过赏析你发现优秀广告词有什么特点? 规律总结: 以情动人?? 以理服人??????? 高超的语言技巧 以创意吸引人 (三)品味典型题目,掌握拟写技巧 刚才我们一起总结了公益广告的特点,那么如何创作出理中有情,情中寓理,情理交融,富有创意的公益广告呢?要达到这样的目的是离不开高超的语言技巧。下面我们就通过品味一道高考题的答案来了解从哪些方面下笔可以写出精彩的广告词。 经典题目: 请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10—20个字之间)(4分)(2004年全国卷) 1、审题:要通过认真审题,明确题目隐含的主题及字数要求。 明对象:??? 公民义务献血?????????????????????????????????? 明要求:?主题鲜明,感情真挚;构思新颖,语言简明。(在10—20个字之间)???? ????? 2、分析好词好句,? 总结拟写技巧 (1)拟写公益广告可以从不同的角度、多个侧面切入进行拟写。请说明下列广告语分别是从什么角度陈述的???? ????????????????????????????????????????????????????????? 角? 度? ①我憧憬文明,我追求奉献,我志愿献血。 ??献血者的角度???????????? ??? ②因为你的热血,我的笑容不再苍白。?????????用血者的角度???????????????????? ?????? ③热血是生命的标志,无偿献血是文明进步的标志。 ??????????旁观者的角度??????????? ??????师生共同总结拟写技巧:选好角度,多方切入 (2)请指出下面句子在语言方面的特色: ①血,生命的源泉,友谊的桥梁。?????????????????? ?????????????比喻??????????????????????????? ②民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延。?????????? ??????????????对偶?????????????????? ③献出的血有限,献出的爱无限。?????????????????? ??????????????对比??????????????????????? 运用修辞,是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字,准确表达意图,力求简洁鲜明,言有尽而意无穷。 ?????师生共同总结拟写技巧:运用修辞,生动活泼 (3)再看下面广告词的特点: ①人间自有真情在,献出热血播种爱。?????????????? ????????????????????????????????? ②一点热血助他人,一颗爱心好精神。?????????????? ?????????????????????????????????? ③生命在呼唤,血液在期待,献出您的爱。??????????? ?????????????????????????????????? ④一份血,一份情,无偿献血最光荣。???????????????? ?????????

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