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突出高校学生社团在校园文化建设中重要作用 　　摘要:随着社会的发展及教育的改革,当代大学生的个性越来越凸显。针对高等学校空前繁荣的学生社团给校园文化建设带来的机遇与挑战,加强对学生社团的建设、管理和引导,对推进大学生素质教育和加强校园文化建设方面均将起到积极的作用。 　　关键词:高校;学生社团;校园文化;重要作用 　　中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)18―0255―02 　　 　　高校学生社团是高校大学生自发组织起来的学生群众性组织,是学校对广大学生进行思想政治建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。特别是在当前全国进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的历史背景下,高校学生社团下发挥着前所未有的重要作用。 　　 　　一、高校学生社团的定义 　　 　　在《普通高等学校学生管理规定》将学生社团定义为:“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。”我们可以把它理解为:学生社团是经学校批准注册的由部分具有共同兴趣、爱好的在校学生,按照一定的组织程序自发组织起来,通过开展各项有益的社团活动,实现“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性学生团体。 　　 　　二、高校学生社团的特点 　　 　　高校学生社团的特点一直以来都是十分明显的,特别是在学生社团如雨后春笋般迅猛发展的今天,这些特点更加凸显出来。 　　(一)学生社团具有较强的群众性和多样性 　　据石向实等人调查发现,有83.24%的大学生参加过学生社团活动,其中58.41%的学生参加了两个以上社团,并且这一比例在各年级、各专业之间差别不大[1]。当今社会科技日新月异地迅猛发展,拓宽了学生获取知识的渠道;信息和网络时代的到来增强了学生获取信息的时效性和广泛性,使得他们的兴趣和爱好内涵更加丰富。以共同的理想、兴趣和爱好为纽带的学生社团也出现了繁多的类型,如专业学术型、理论研究型、科技创新型、文娱体育型、公益活动型等等。 　　(二)学生社团具有明显的自发性、自主性和开放性 　　高校学生社团成员大都是按照自己的理想、爱好、兴趣或特长自发的聚集在一起,这种组织形式对成员很难形成强制性的约束力。社团的发展突破了年级、专业、年龄及性别的界限,并且现在的高等教育早已打破了封闭式的传统的教育模式,社会化程度越来越高,学生社团组织在这样的背景下已越来越寻求立足校园、走出校园、加强与社会的结合和互动,在社会这个巨大的平台上吸取更多更全面的营养,使社团的发展与时俱进、开拓创新。因此高校学生社团的相对自由、开放和松散结构决定了它必然的自发性、自主性和开放性。学生社团“自我管理、自我发展、自我服务”是它自主性的体现,学生社团的开放性使得各种资源得到了有效的利用和共享。所以,这些性质决定了高校学生社团不可能完全采用行政管理,而要注重宏观管理,只有这样,学生社团的自主性才能得到充分发挥。 　　(三)高校学生社团将娱乐性与学习性融为一体 　　如前所述,对社团不可能完全是行政管理,因此在社团当中会员没有太多的行政限制,成员大都可以充分发挥聪明才智,尽显个人的特色。许多社团与专业关系非常密切,它可以依托专业,依托相关院系开设的各种专题讲座、培训加强学习;也可以为了一个共同的目标或兴趣爱好,出谋划策,群策群力,在活动中发现不足,自觉加强学习,弥补不足,最终完成目标。 　　 　　三、高校学生社团在校园文化建设中的重要作用 　　 　　校园文化是一所学校经过多年的文化积累所形成的所特有的、独特的风貌,也是学生道德情操和精神面貌的综合体现。正如曾在美国麻省理工大学、哈佛大学做了11年研究工作的清华凝固态物理学家范守善说:“一个大学其实是一种氛围,一种文化。一个学生进入大学学到什么当然重要,但更重要的是受到一种熏陶,被浸泡成一种人才。”[2]因此校园文化应该充分发挥其第二课堂的作用,担负塑造师生美丽的灵魂、铸造高尚的道德情操、全面提高广大学生综合素质的重任。社团因其固有的特点决定了它在校园文化建设中必定担当重任。 　　(一)高校学生社团突出的教育作用 　　1.加强思想教育。大学生的思想政治教育工作历来是党和政府十分重视的工作,但它本身是一件抽象、枯燥的工作。学生社团可以充分发挥自身的特点和优势,利用丰富多彩、形式多样的社团活动为载体,寓教育于活动中,潜移默化地进行有效的思想政治教育作用,弥补了课堂教育“说教”的种种弊端。 　　2.素质教育功能:学生社团的多样性、自主性、学习性和实践性对提高大学生的综合素质具有重要的作用。学生社团活动内容丰富多彩,形式多种多样,如有些社团开展的与专业学习相对接的义务活动或组织参加一些科技竞赛活动,还有部分社团将社团活动与社会实践结合起来等等,不同专业,不同年级,不同性格的同学在活动中相互配合,取长补